（苏教版）六年级数学上册教案 比的应用练习.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 比的应用练习 教学内容：本课教学练习十四的部分习题。 教学目标： 1、使学生进一步认识按比例分配问题和按比例分配应用题的构特征和解题方法 2、进一步沟通比和分数的联系，提高学生应用比的知识解决实际问题的能力和良好的思维品质 教学重点：沟通比和分数的联系，加深学生对比和分数相互关系的认识 教学难点：灵活应用知识解决实际问题的能力。 教学准备：小黑板、电脑课件、投影仪 教学过程： 一、基本练习 1、教师出示练习十四第6题，让学生口答，并说一说自己是怎样想的。 2、出示练习十四第10题，指名口算。 二、应用题练习 1、教师出示练习十四第7题 （1）学生默看题目，找一找题目的相同点和不同点 （2）展示学生的练习，指名说一说自己的解题思路。 （3）教师提问：为什么第（1）小题用40×35+3 ，而第（2）小题只用40×35来解答呢？ 2、做练习十四第8题 （1）指名读题 （2）学生练习 （3）把第8题中“白兔有15只”改成“黑兔有12只”，把问题改写“白兔”有多少只？再让学生解答，并比较这两题有什么相同和不同的地方。 （4）教师提问：这两题与按比例分配问题相同吗？有什么不同？ （5）教师引导学生总结解法。 3、补题练习： 教师出示：苹果的重量和梨子的重量比是5：4????? 苹果的重量是多少千克？ （1）指名说一说5：4的含义 （2）学生口头