（苏教版）六年级数学教案 整理与练习（2）.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 整理与练习（2） 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十一册教材第8页 “练习与应用”第5～10题。 教学目标： 1、使学生进一步理解并掌握如ax±b=c、ax±bx=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。 2、使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受方程的思想方法及价值，发展抽象能力和符号感。 3、使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考，主动与他人合作交流，自觉检验等习惯；获得一些成功的体验，进一步树立学好数学的自信心，产生对数学的兴趣。 教学重点：根据题意分析数量间的相等关系。 教学难点：正确分析数量关系，灵活解题。 设计理念：通过教学使学生经历将现实问题抽象为方程的过程，进一步体会方程的思想方法及价值。 教学步骤 教师活动 学生活动 一、巩固练习 1、练习二、5 2、练习二、6 3、练习二、7 4、练习二、8 5、练习二、9和10 6、思考题 启发学生回忆三角形和长方形面积以及周长公式。 第二题根据长方形的周长计算方法列出“2X＋1.5×2＝9”，也可以列出“X＋1.5＝9÷2 小组讨论题目中数量的相等关系。指名口答。根据学生回答板书：地铁一号线地上部分长度×2－0.7千米＝地下部分的长度。 出示第8题，生独立解决后根据数