（苏教版）五年级数学上册教案 第三单元整理与练习（一）.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 课 题 第三单元整理与练习（一） 教学目标 1. 加深对小数意义和性质的理解，建立合理的认知结构。 2.通过回顾与整理、练习与应用等具体的学习活动，使学生进一步加深对小数意义和性质的理解，建立合理的认知结构。 3.发展数学思考和实践能力，培养学习的自信心，激发热爱数学的情感。 教学重点 进一步加深对小数意义和性质的理解，建立合理的认知结构，发展数学思考和实践能力。 教学难点 进一步加深对小数意义和性质的理解，建立合理的认知结构，发展数学思考和实践能力。 教 学 过 程 教学环节及时间 设计意图 教师活动 学生活动 一、回顾与整理：（15分钟） 二、练习与应用：（25分钟） 三、家庭作业： 通过回顾与整理、练习与应用等具体的学习活动，使学生进一步加深对小数意义和性质的理解，建立合理的认知结构。 进一步加深对小数意义和性质的理解，建立合理的认知结构，发展数学思考和实践能力。 提问：这一单元，你学习了哪些数学知识？ 学生回答。 小组讨论： a举例说一说小数和分数的联系。 b小数的性质是什么？你能联系实际说一说吗？ c小数和整数有什么相同点？ 通过这些活动，帮助学生加深对小数意义和性质的理解。 明确两点： 第一，小数是特殊的分数，分母是10、100