（苏教版）六年级数学上册教案 体积和体积单位 1.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 体积和体积单位 教学内容 第19～20页例6、7，试一试和练一练，练习五第1～4题。 共几课时 课型 新授 第几课时 教 学 目 标 1.知识目标：通过实验观察，使学生充分感知、理解体积和容积的含义，初步建立体积的概念。 2.能力目标：使学生在活动中进一步积累探索有关图形问题的学习经验，发展空间观念和数学思考。 3.情感目标：使学生体会图形学习与实际生活的联系，培养学生的观察判断推理能力。 教 学 重 难 点 教学重点：体积和容积的意义。 教学难点：形成体积的概念。 教 学 资 源 1.学生经验：长方体和正方体是日常生活中比较常见的物体，对于每种物体所占空间的大小，学生有一定的感性认识，并在生活中也有广泛的接触和运用，能通过自己的肉眼去判断物体所占空间的大小，这些都为新课的教学做了直观上的准备。 2.教学准备：学生准备：每人准备12个同样大的小正方体。 教师准备：四个同样大小的玻璃杯，一个形状不同的玻璃杯，三种大小不同的水果：番茄、荔枝和桃，两颗大小差异较大的石子。 教学用ppt。 预 习 设 计 一、提纲： 1.举例说说两个不同物体的大小。 2.预习例6、7，明白什么是物体的体积，什么是容器的容积？ 3.尝试完成“试一试”、“练一练”。 二、学习体会。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、揭示课题，明确目标