苏教版六年级上册数学教案 长方体和正方体的体积 2教学设计.pdfVIP

长方体和正方体的体积 1. 使学生经历操作、观察、猜想、验证、交流和归纳等数学活动的 过程，探索并掌握长方体和正方体的体积公式，能应用公式正确 教 计算长方体和正方体的体积，并能解决相关的简单的实际问题。 学 2. 使学生在活动中进一步积累探索数学问题的经验，增强空间观念， 目 发展数学思考。 标 3. 使学生进一步体会数学知识之间的内在联系，增强学好数学的信 心。 教学 教学重点：自主探索并掌握长方体和正方体体积公式。 重难点 教学难点：自主探索并掌握长方体和正方体体积公式。 学生经验： 本课学习之前，学生已经初步掌握长方体和正方体的特征，了解体积 的意义，并认识了常用的体积单位，这是本课得以顺利展开的知识基 教学 础。 资源 教学准备： 教师准备：橡皮泥做成的长方体。 学生准备：按小组分别准备30 个左右1 立方厘米的正方体。 一、提纲： 1. 什么是体积？ 2. 常用的体积单位有( )、（ ）、（ ）。 3. 棱长是1 厘米的正方体的体积的体积是（ ），棱长是（ ） 预习 分米的正方体的体积是 1 平方分米，棱长是 1 米的正方体的体积 设计 的体积是（ ）。 4. 用橡皮泥做长3 厘米、宽2 厘米、高2 厘米的长方体，你有什么 办法知道这个长方体的体积是多少立方厘米？ 二、学习体会。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、揭示课题，认定 【版块一】 目标 （预设2 分钟） 1.师：今天这节课， 1.学生认定学习内容 我们来研究长方体 和学习目标。 和正方体的体积。 （出示课题） 2.交流预习作业： 你有什么办法知道 这个长方体的体积 是多少立方厘米 ? 2.交流预习作业。 （提示：关键是看 这个长方体中包含 多少个1立方厘米， 也就是可以将它切 成多少个棱长 1 厘 米的小正方体。） 二、自主学习，建构 提问：如果不切开， 模型 （预设10分钟） 那么又该如何去求 1.学习 9 那些物体的体积 学习菜单： 呢? （1）小组内四人用若 干个 1 立方厘米的正 【版块二】 方体摆出 4 个不同的 1. （1）学生在活动 长方体。 时做适当指导。 （2）在小组内说一说 （2）提问：观察表 这些长方体的长、宽、 格中的这些长方体 高分别是多少，并记 的长、宽