（苏教版）六年级数学上册教案 解决问题的策略——替换 3.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 解决问题的策略——替换 教学 内容 课程标准实验教科书苏教版六年级上册教材第89页例1和“练一练”、练习十七第1题。 共几课时 3 课型 新授 第几课时 1 教学 目标 1．初步学会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系，并能根据问题的特点确定解题步骤，有效地解决问题，同时体会画图等策略在解决问题过程中的价值。 2．在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“替换”策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。 3．进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。 教学 重难点 【教学重点】使学生掌握用“替换”的策略解决一些简单问题的方法。 【教学难点】 感受解决问题过程中策略的应用，提升学生解决问题的策略意识。 教学资源 学生已经学习了用画图、列表、一一举例和倒过来推想等策略解决简单的实际问题，并在学习和运用这些策略的过程中，感受了策略对于解决问题的价值，同时也逐步形成了一定的策略意识。这些都为本课的学习奠定了基础。 学程设计 导学策略 一、揭示课题，认定目标（预设5分钟） 集体交流预习作业。 认标揭题：解决问题的策略——替换。 二、目标驱动，自主学习（预设10分钟） (图文呈现例题，引导分析) 例题：小明把720毫升果汁倒人6个小杯和1个大杯，正好都