（苏教版）五年级数学上册教案 小数的意义与读写 4.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 课 题 小数的意义与读写 教学目标 1．通过学习使学生在分数的基础上认识小数，知道什么是小数，小数的意义，学会分数、小数的互化。 2．培养学生的理解空间想象能力。 3．训练学生思维的灵活性。 教学重点 小数的意义及小数与分数的联系。 教学难点 小数的意义及小数与分数的联系。 教 学 过 程 教学环节及时间 设计意图 教师活动 学生活动 一、复习（5分钟）： 二、教学例1：（25分钟） 小学资源网 小学资源网 小学资源网 三、数形结合，建立小数的概念：（10分钟） 四、巩固练习：（5分钟） 使学生在分数的基础上认识小数，知道什么是小数，小数的意义，学会分数、小数的互化。 理解小数的意义及小数与分数的联系。 使学生在分数的基础上认识小数，知道什么是小数，小数的意义，学会分数、小数的互化。 训练学生思维的灵活性。 用分数表示下面的数。 1角=（ ）元1分米=（ ）米 2角=（ ）元1厘米=（ ）米 1分=（ ）元1毫米=（ ）米 1．出示例1：用“角”或“分”作单位，说出下面物品的价钱。 指名回答问题。注意学生回答问题时要完整。 2．教学小数的读法： 你能读出下面的小数吗？鼓励学生大胆尝试。 0.05 读作： 零点零五 0.48 读作