苏教版六年级上册数学教案 稍复杂的分数乘法应用题 2教学设计.pdfVIP

稍复杂的分数乘法应用题 教科书第 84 页的例 3 及相应的 共几课时 课 教学内容 “练一练”和练习十六的第5—9 新授 第几课时 型 题。 1．通过学习，使学生理解并掌握用分数乘法和加、减法解 决一些稍复杂的实际问题的思考方法，能正确解决类似问题。 教学 2．使学生进一步积累解决问题的策略，培养学生运用策略 目标 解决问题的习惯，增强学生应用数学的意识。 3.在小组合作的过程中，培养学生积极思考、主动合作、 互相帮助、与人交流的良好习惯。 教学 重点：能正确画图并解答稍复杂的分数乘法应用题。 重难点 难点：扎实建构，形成数学模型。 1.学生初步积累解决稍复杂的分数乘法实际问题的经验， 对于基本的数量关系，基本的数学模型，基本的解决问题的策 教学 略方法也较为熟悉，同时，学生本身的自主学习能力（迁移能 资源 力、分析能力、比较能力、联系能力……）也有比较长足的发 展,因此学生有足够的能力完成本课的学习。 2.根据例题和部分练习制作的多媒体教学课件。 一、提纲 自学书本第84页例3，完成以下作业： 预习 （1）不看书上的例题解答过程，先尝试解答，做完后，和书本 设计 对照一下，如有困难也可以请教书本。 （2）尝试完成“练一练”。 二、学习体会。 学 程 预 设 导 学 策 略 一、交流预习作业（预设3分钟） [板块一] 以小组为单位轮流汇报预习成果，其他 学生注意认真倾听。 二、预习拓展引新（预设1分钟） [板块二] 1．口算（出示）。 以复习作铺垫，为学生正确解答分数乘 完成练习十六第5题 法应用题做好准备。 2．解答下面各题： （1）王芳看120页的故事书，已经看了 学生独立解答后让学生说说想的过程。 1 揭示课题：这节课我们继续来学习用分 全书的 ，还有多少页没有看？ 3 数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问 （2）全校的三好学生共有96人，其中 题。（出示课题） 3 男生占 ，女生有多少人？ 8 三、自主尝试解答。（预设8分钟） [板块三] 出示例3题目，要求学生默读。 1．情景导入，出示例3 出示学习菜单：