苏教版六年级数学小升初分类复习《工程应用题初步》第5讲无答案.pdfVIP

第五讲 工程应用题初步 我们这一讲要学习的内容叫工程应用题。先来看下面的这个例子。假设一 条地铁线有 15千米长，工程队每个月可以修 3千米，同学们肯定马上就能看 出，共需要 5个月的时间修好整条地铁。 在这个例子中，总长度 15千米叫做工作总量，五个月即为工作时间，而 工程队每月修 3千米就叫做工作效率。 工程问题有如下公式： 工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作时间＝工作效率 工作总量÷工作效率＝工作时间 这是工程问题最为基本的关系式，同学们必须熟练掌握！ 工程问题有它自己独特之处。在工程问题中，经常无法从题目中找到工作 总量，此时将工程问题量化，换句话说就是从分率的角度研究工作总量、工作 时间、工作效率三者之间的关系，即可以把工作总量设为单位“1”。例如， 一个工程队 5天修完一段公路，我们就可以把修这段公路的工作总量设为单位 1 1 “1”，那么工程队每天就能修完公路的 ，每天完成的工作量就是“ ”， 5 5 1 而“ ” 就是这个工程队的工作效率。 5 当多人合作的时候，单位时间内完成的工作总量就是这些人工作量的总 和，那么多人合作时的“总工效”就是他们的“工效和”。 【练一练】1、张师傅要完成 120个零件，他预计 6个小时完成，若以这批零   件的总量为单位“1”，那么张师傅的工作效率是  ，如果张师傅依此效 率工作了 3个小时，那么他做完了的零件个数为 个，完成了全部工作的    。 2、明明要用 10个小时完成写大字的作业，那么明明 3个小时能完成作业的    ，如果这时他写好了 30个大字，那么他总共要写 个大字。 1 3、吃饭的时候，妈妈给乐乐盛了一碗米饭，乐乐发现自己用了5分钟就吃掉   了半碗，如果一碗米饭为单位“1”，那么乐乐吃米饭的效率是 。按照 4 这个效率，乐乐 分钟能吃掉 碗的米饭。 5 4、阿呆和阿瓜两个人打扫屋子，阿呆自己打扫50分钟能完成打扫，阿瓜75   分钟能完成打扫，那么阿呆每分钟能完成全部工作的 ，阿瓜每分钟能完   成全部工作的 ，如果两个人同时工作的话，那么每分钟能完成全部工作   的 。 例1、修筑一段公路，由甲队单独修筑要20天才能完成，由乙队单独修筑要 30天才能完成。问两队合修要多少天才能完成？ 【试一试1】春天的时候，学校组织同学们去果园给果树浇水。甲班的学生单 独去做需要12天完成，乙班的学生单独去做需要18天完成。那么两班共同做 需要多少天能完成？ 例2、一项工程，师徒两人合做12天完成，徒弟单独做要30天才能完成。问： 若师傅单独去做需要多少天可以完成？ 2 【试一试2】一件工作，哥哥做4天完成了工作的一半，剩下的工作由哥哥和 弟弟一起用了3天完成。问：如果这件工作由弟弟一个人做，需要几天才能完 成？ 例3、一项工作，甲、乙两人合做8天完成，乙、丙两人合做9天完成，甲