高二语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》教师用书：散文部分第5单元葡萄月令Word版含答案.docxVIP

葡萄月令 难忘师恩 汪曾祺小时候， 生活在家人赞扬和鼓励的氛围中， 尽情享受着他的童年， 是个“惯宝宝” ( 十分娇惯、 宠爱的意思 ) ，家里人怕他长不大， 按当地民俗， 认了好几个干妈， 还在和尚庙、道士观里都记了名。 汪曾祺的法名叫 “海鳖”。1923 年，汪曾祺三岁时， 生母杨氏去世。 1925 年，入县立第五小学幼稚园学习。这个幼稚园只有一个女教师，名叫王文英。 王文英见汪曾祺小小年纪戴着妈妈的孝， 十分心疼他， 对汪曾祺， 她是老师， 也是母亲。 56 年以后，即 1982 年，汪曾祺回到故乡，特地去看望王老师，并献诗一首： “小羊儿乖乖，把门儿开开， 歌声犹在， 耳畔徘徊。 念平生美育， 从此培栽。 我今亦老矣， 白髭盈腮。但师恩母爱，岂能忘怀？愿吾师康健，长寿无灾。”表达了对恩师的爱戴、感激之情。诗后还有两行字：“敬呈文英老师，五小幼稚园第一班学生汪曾祺。” [ 识作者  ] 率性真诚的作家——汪曾祺 汪曾祺 (1920 － 1997) ，江苏高邮人。 1939 年考入西南联大中文系， 接触到大量新文学作品和翻译的作品。 1940 年开始小说创作，最初的 作品有《小学校的钟声》和《复仇》等，得到了时在西南联大中文系任 教的小说家沈从文的亲自指导。 1943 年毕业后，先后在昆明和上海当 中学教师。 1947 年写于上海的短篇小说《鸡鸭名家》 ，在小说题材和创 作风格方面都受到沈从文小说的很大影响，并显露出自己的艺术风格。 1948 年出版小说集 《邂逅集》。同年到北平，失业半年后，经沈从文推荐任职于历史博物馆。 《晚饭花集》《茱萸集》；散文集 《逝水》《蒲桥集》《孤蒲深处》《人间草木》《旅食小品》《矮纸集》《汪曾祺小品》 。 [ 探背景 ] 汪曾祺是一位“中国式的抒情的人道主 者”， 他以 、 再 与礼 生活中的善与美 己任，他 “美，人性，是任何 候都需要的”，他 美育“是医治民族 ，提高青 年品德的很重要的措施”。因此，他用笔一次次将“美”推向了极致。 《葡萄月令》就是 一篇美文， 起来 人心 美得酥酥地离开了一切凡 。 全文以十二个月份 基本框架， 以葡萄的生 基本 索， 介 了葡萄十二个月的生 情况。 根、藤、卷 、叶、果 等在不同 的状 行了描写，同 ，更写出了人 的 ，人 葡萄的感情， 也抒 了作者 生活、 极 的情 和豁达开朗的人生 度。 文，理解下列句子的含意。 1．然后， 葡萄上架。把在土里 了一冬的老藤扛起来，得 一点 。 【答案】 “ ”字把前文中 料、 刨坑、 柱的活儿写得 松有趣儿了。 我 似乎看到了果 面笑容、 精神 的神情。 “ ”字把老藤写活了。 它休养了一个冬天，出来舒展舒展筋骨吧。 “ 葡萄上架” 个 ， 然“得 一点 ”， 但在作者的笔下被 点染得俏皮、 松、愉快。 2．葡萄喝起水来是惊人的?? 了水，你再回来看看吧：梢 切断 的破口，就嗒 嗒地往下滴水了。 【答案】 段 葡萄喝水的描写是 有情趣的。 人手法的运用将葡萄喝水写得 快上嘬”。作者的 察又极 致， 水 后， 梢 滴水的声音都能捕捉到。 嗒嗒的滴水声清脆嘹亮，声声入耳。 作者的确做到了 自己的 、听 等多种感 描摹景物， 突出可感性。 也就是欧阳修所 的“状 写之景， 如在目前，含不尽之意， 于言外，然后 至矣”。 3．五月中下旬，果树开花了。果园，美极了。梨树开花了，苹果树开花了，葡萄也开 花了。 【答案】 短短的几句话，写得极富有感情。“果园，美极了”，这是由衷的赞美，也洋溢着由衷的喜悦。梨花、苹果花、葡萄花的次第开放，让我们感受到了生命的律动。 4．九月的果园像一个生过孩子的少妇，宁静、幸福，而慵懒。 【答案】 极为贴切的比喻， 将“九月的果园”比作“生过孩子的少妇”， 形象地再现 了九月果园的特点，从中我们可以感受到作者对果园的挚爱之情。 1．写作特色 诗化的语言 汪曾祺散文的语言是一种诗化的语言，不斧凿、不堆砌，力求准确、简洁，崇尚朴实、 自然，在意境上下功夫，显得疏淡、雅致而含蓄。他重视语感和语流，充分营造文字的氛围 和节奏， 其重点不是告诉读者话里所包含的“意思”或指向， 而是提供一种意味、 趣味或者 韵味。 这也是他自己所说的“语言的美不在一个一个句子， 而在句与句之间的关系”。 因此 有人评说， 汪曾祺的文字拆开来看， 每一句都很平淡，放在一起就很有味道；每句话看上去 是平平常常、 普普通通， 但词与词、 句与句之间犹如 “老翁携带幼孙， 顾盼有情， 痛痒相关”，故能姿态横生，气韵生动。 定义：诗化的语言是指语言生动活泼，含蓄隽永，精练优美，有诗一般的韵味、意境以及情趣，读起来给人以美的享受。 作用：具有诗意的语言表达有特色