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- 2020-10-15 发布于贵州
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分数乘法
教学目标：
1. 知识目标：
使学生理解并掌握分数与分数相乘的计算方法，形成对分数相对完整的认识。
2. 能力目标：
使学生经历探索分数与分数相乘计算方法的过程，进行分析、比较、概括等活动，进一步发展初步的演绎推理和合情推理能力。
3. 情感目标：
使学生通过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值。
教学重点：
理解并掌握分数与分数相乘的计算方法。
教学难点：
分数与分数相乘计算方法的探索过程。
教学准备：
教学光盘。
第四课时
教学过程：
一、导入新课
学习了求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。这个数可以是哪些数呢？可以是分数吗？
求80的是多少怎样列式呢？1.8的是多少怎样列式呢？的呢？
今天继续学习新的内容。
板书课题：分数与分数相乘。
二、教学新课
1. 教学例4。
（1）依次出现长方形图。
涂色部分是这个长方形的几分之几？画斜线部分是的几分之几？又是这张纸的几分之几呢？
求的是多少，可以列怎样的算式呢？求的呢？
板书：× ×
（2）完成填空。
集体核对。
根据你的算式和结果，你能说说分数与分数相乘的结果是怎样算出来的吗？
2. 教学例5。
（1）理解算式及意义。
你能说说×和×分别表示的几分之几？
在图中画斜线，表示的和的。
你能看出斜线部分是长方形的几分之几吗？斜线
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