（苏教版）六年级数学上册教案 分数乘整数 2.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 分数乘整数 教材简析：??? 本课时的主要内容是课本P38-39页例1和及有关练习，完成练习八的T1-5。教材先学习例1，通过例1理解分数乘整数的意义和计算法则，再进行巩固练习。 学习目的与要求： 1.通过自主探索，理解分数乘整数的意义与整数乘法相同，初步理解分数乘整数的计算法则。 2.进一步增强运用已有知识经验探索并解决问题的意识，体验探索学习的乐趣。 学习重点与难点： 分数乘整数的意义和计算法则。 明确计划： 分数乘整数 例1? 310 + 310 + 310 =310 ×3 =3+3+310 =3×310 =910 （米） 学习过程： 一、创设情境 教师谈话：同学们，我们已经学会了整数和小数乘法的计算方法，现在，我们开始来学习分数的计算方法，大家喜欢学吗？ 复习：1.5个12是多少？? 怎样列式？（多媒体示题） 2.16 + 26 + 36 = 29 + 29 + 29 = 自己做完1后，思考：整数乘法的意义 做完2后，思考这两道题各有什么特点？ 29 + 29 + 29 =? 这道有没有更简便的方法呢？ 今天我们就来学习———分数乘整数 （明确课题） 二、组织探究 1.学习例1? 找到例1， 教师找到图，标注出长是“1米” 教师：你能在图中涂色表示出这个已知条件吗？ 找到问题：小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带