（苏教版）六年级数学上册教案 比的意义 7.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 《比的意义》教学设计 教学内容：教材P43-44页内容 教学目标： 知识目标：1、通过学习使学生理解比的意义，掌握比的各部分名称，会求比值。2、理解比和分数、除法之间的关系。3、能运用比的知识解决简单的实际问题。 能力目标：培养学生自学能力，合作能力以及交流能力。 情感目标：通过创设生活中的数学情境，让学生感受数学知识在生活中的广泛应用，感受数学的价值，激发数学学习的兴趣。激发学生爱国主义情感和热爱和平的意愿。 教学重点：理解比的意义，掌握比各部分的名称。 教学难点：理解比和分数、除法之间的关系。 教具准备：多媒体课件 学具准备：探究比和分数、除法之间关系的卡片 教学过程： 一、复习旧知，做好铺垫。 （1）六（一）班有男生24人，女生18人。男生人数是女生人数的几倍？女生人数是男生人数的几分之几？ （2）镇安到西安的路程是140千米，汽车行驶100分钟可以到达，汽车行驶的速度是多少？ （3）汪老师买了10斤板栗花了70元钱，每斤板栗多少钱？ 二、创设情境，引出“比”。 1、创设情境，激发兴趣。 （播放“天宫一号”发射过程视频。） 师：看完这段视频，你的心情怎么样？ 师：2011年9月29日21时16分3秒，中国第一个天宫一号在成功发射，它的发射标志着迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段，发射短期有人照料的空间实验室，铸就了中国