六年级下册语文第四单元教案.pdfVIP

六年级下册语文第四单元教案 ( 含单元分析 ) 第四单元教材内容概说 一、单元教材分析 本组教材围绕 “外国名篇名著” 这一专题编写的。 本组教材的编排是和五年级上册第一 组“我爱阅读” 、五年级下册第五组“中国古典名著”一脉相承的，目的引导学生读好书， 读整本的书，进一步扩展学生读书的视野，使学生得到异域文化精华的滋养。 本组选编的 4 篇文章，有两种呈现方式：一种是《卖火柴的小女孩》和《凡卡》 ，它们是安 徒生童话和契诃夫短篇小说中的名篇， 是单篇的作品； 一种是外国文学名著 《鲁滨孙漂流记》 和《汤姆 ?索亚历险记》的片段，它采用的是名著梗概加精彩片断的编排方式。 4 篇课文都 有鲜明的人物形象，人物不同的命运同样引人关注。 结合本组专题， “口语交际?习作”的内容紧紧围绕《鲁滨孙漂流记》 ，“回顾?拓展四”各个 栏目从外国文学作品内容及阅读方法交流、外国作家作品中的隽语集萃到外国作家趣味故 事，无一不是和主题相互呼应、步步深入的。 二、单元教学目标 1、拓宽学生阅读的视野，引导阅读适合他们程度的外国名篇名著； 2、通过阅读，了解不同国家多样的文化，关心人物命运； 3、进一步培养学生把握主要内容（尤其是概括能力） ，体会作品中人物思想感情的能力。 三、单元教学重、难点 梗概加精彩片段的教学。 四、教学措施及手段 从本组的编排特点出发， 课堂教学与组织课内外阅读活动相结合， 使学生从单篇作品走 向长篇作品，在名著梗概和精彩片段引领下，阅读《鲁滨孙漂流记》 《汤姆?索亚历险记》等 文学名著。 14 卖火柴的小女孩 【教学目标】 1．会写 6 个生字，能正确读写“摇篮、围裙、蜷腿、裂缝、填满、橱窗”等词语。 2．有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。 3．了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。 【教学重点】引导学生把握课文内容，关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情， 体会作者虚实结合的表达方式及表达效果。 【教学难点】理解文中最后三个自然段中一些含义深刻的句子。 【教学准备】课件。 【教学时数】两课时 【教学过程】 第一课时 一、谈话导入 1．同学们，你们的大年夜是怎样过的？（学生畅所欲言）在著名童话作家安徒生的笔下， 有一个美丽的小女孩，却有家难归， 在寒冷的街头卖火柴。小女孩有着怎样的命运，在这个 大年夜发生怎样的故事，这节课，就让我们走进那个风雪交加的大年夜。 2．板书课题。 二、整体感知，理清脉络 1．自读课文，用自己喜欢的方式将课文读正确，读流利。 2．简单地说一说课文讲了一个什么故事。 （先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还 在街上卖火柴； 接着，小女孩为了暖和一下自己， 一次又一次地擦燃火柴， 从火柴的亮光中 看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死了。 ） 3．按照故事的发展顺序，把课文分成三段。 三、创设情境，唤起对小女孩深切的同情 1．下面我们就静下心来，仔细地品读课文，试着走进作者和小女孩的心灵世界。认真听老 师读课文的第一部分，然后说一说小女孩给你留下了怎样的印象。 2．用自己喜欢的方式再来读读这部分内容，小女孩目前的处境是怎样的，在文中空白处写 一写。 3．结合具体的语句汇报 （非常寒冷；非常饥饿－ -光着头赤着脚；只好赤着脚走路，一双小脚冻得红一块青一块的； 蜷着腿缩成一团，她觉得更冷了；人情冷漠，痛苦孤独－ - 另一只叫一个男孩捡起来拿着跑 了；谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一分钱；爸爸一定会打她的。 ） 4 ．找生试着把自己的感受读出来。请同学结合自己的感受来评价，并提建议。再自由读这 部分，感受小女孩的可怜。 5．指名朗读。 6．如果你是小女孩，