七年级生物-第三节拟定保护生态环境的计划.docxVIP

第三节?拟定保护生态环境的计划 教学目标： 知识与技能：1、组织学生调查自己所居住的地方的生态环境状况，通过亲自调查了解自己 身边的生态环境，增强学生的实践能力和环保意识 2、组织学生将调查的结果在课上交流，全面的认识自己的生活环境所存在的问题，及时提 出自己的意见和建议，拟定出保护当地生态环境的计划，为当地环境保护出谋划策 3、认同作为地球的公民在保护生态环境方面应尽的责任，增强责任感和使命感 过程与方法：通过探究活动认识酸雨等污染对生物带来了哪些危害 情感、态度与价值观： 通过学习使学生意识到人类的活动给环境带来的危害，培养学生爱护环境，保护环境的意识 教学重难点： 重点： 1、课外调查并完成调查报告 2、拟定保护当地生态环境的计划 难点： 调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，通过讨论和交流，拟定保护环境的计划 教学设计： 教师课前准备：1、组织学生外出调查 2、带领学生去当地的环保局、垃圾场、污水处理厂、生态研究所进行咨询 3、引导学生到互联网上收集相关的资料 学生准备：1、笔记本、笔。 2、确定调查方案。 3、调查工具：如铁锹、塑料袋、集气瓶、污水取样瓶、手套、照相机、录像机 等。 情景导入：给学生展示两张动物园猴子，老虎保护图，引起学生保护环境的意识；展示一项 资料分析，并提出我们应当如何保护当地的生态环境呢？ 讲授新课：展示退耕还林还草、植树造林、生态茶园、桑基鱼塘、速生林、生物发电、太阳 能发电等美好的图片。优美的环境愉悦人的心情，良好的生态环境是人类社会可持续发展的 保证。如何保护当地的生态环境呢？请你试着拟定计划，付诸行动吧！ 一、探究任务：拟定保护当地生态环境的计划 同学们先阅读课本?112?页的“拟定保护当地生态环境的计划”和?114?页的”退耕 还林还草“两部分内容。 问题设疑： 1、我国西部地区最为突出的生态环境问题是什么？ 2、造成这些问题的重要原因是什么？ 3、书上和电视里的信息又是通过什么途径获得的？ 4、如何改善西部地区的生态环境 这个事例告诉我们：人类的生活和生产活动必须遵循自然规律，才能保证人类社会 的可持续发展。现在，如果我们想调查本地区生态环境的状况应该怎么做，基本步 骤有哪些？大家按小组进行讨论，制定各自的调查方案 学生：自主阅读课本，小组讨论并制定自己小组的计划 方案一： 课前调查，形成调查报告。组织学生进行社会实践，亲自获得当地生态环境状况的第一手 材料。 ②课上交流，制定计划。 我们本地又存在着哪些环境问题呢？你们认为哪些环境问题是最主要的？其现状如 何？你们将通过什么途径进行调查？这些都是我在上节课就已经布置大家讨论的，那么， 等一下我们将分组进行讨论、交流，在之前，我先作一些简要的指导。 1、对校园周围环境进行局部调查，写成校园环境保护条例 2、到环保部门网站，了解宜章县的空气状况、水源状况、城市垃圾的处理状况、宜章县 的植被现状、生物种类和数量状态等。 学生：1、每个同学在一张纸上列出你认为最重要的三个环境问题。 2、与小组的同学交流你们所列的环境问题，讨论决定哪一个问题是最值得我们重视 的。 3、关于这个问题我市的现状怎样？你们可以通过什么途径调查？ 4、关于这个问题，我们可以做些什么？ 以小组展开讨论，并确定所要调查的重点项目，并确定调查方案，同时作好必要的分工。 鼓励学生设计切实可行的方案，在课下分组实施，并进行宣传，使更多的人受到环保教育， 将查找的资料，在课堂上同其他同学分享，互相交流，形成从现在做起的环保意识。 学生：相互交流，形成综合报道，拟订一份切实可行的保护当地生态环境的计划，把环保倡 议书贴到烟台环保网站上，并相互交流。 课堂小结： 总结“拟定计划的方法步骤”