师德师风反思(2).docVIP

师德师风反思- 自展开师德师风建设活动以来，，通过学习动员、自查互评、整改提升三个阶段的师德师风教育活动，对为什么要展开师德师风教育、师德师风建设的内涵，有了深刻的理解，即时地修正了我思想上的一些误区，很好的提升了自己。 教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是实行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不但是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。关系到千百万青少年的健康成长，关系到祖国的未来。21世纪的今天，在深入实行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步增强师德建设显得极为重要。作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，持续更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 在个人修养、理想信念、专业素质等多方面都有了很大提升。现就本人在师德师风教育活动中的心得体会汇报如下： 一、增强学习，充分理解师德师风的重要性 在学习教育阶段，本人按照学校师德师风教育活动实施方案的要求，通过深入领会师德师风建设的精神，深刻地理解到在教育系统展开师德师风建设的重要性。它是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促动教育事业健康发展的有力保证，进一步提升了增强师风建设的自觉性。 按照学校学习计划和安排，参加学校的学习教育培训，学习了《教育法》、《教师法》，按照《