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《机械零部件数控加工技术》电子教案
《机械零部件数控加工技术》课程教学设计方案
教师: 余娟 序号:1
教学项目名称
项目二 轴类零件的数控车削加工
教学任务名称
任务一 简单轮廓的数控车削加工
教学内容
主要知识点
2.1.4切削用量的选择
重点、难点
重点:背吃刀量、进给量、切削速度;
难点:切削用量选择的原则。
教学目标
知识目标
1.掌握背吃刀量的概念;
2.掌握进给量的概念;
3.掌握切削速度的概念;
4.掌握切削用量选择的一般原则。
能力目标
学会切削用量的选择方法。
素质目标
掌握分析问题解决问题的能力
学生情况分析
大专生,学习了高等数学、机械制图等相关课程。
教学用具及
教学环境要求
理实一体化实训室
教学方法
案例教学法、小组讨论
教学手段
播放视频、实物展示
教学过程设计
教学步骤
教学内容
学生活动
时间分配
1.提出问题
2.设计教学过程
3.教学实施过程
4.检查与评价
数控加工工艺分析时,工件如何定位?选择什么样的夹具和刀具?
提问导入讲授内容。
切削用量的三要素:背吃刀量、进给量和切削速度。
(1)背吃刀量
在工艺系统刚性和机床功率允许的条件下,尽可能选取较大的背吃刀量,以减少进给次数,当零件的精度要求较高时,应考虑适当留出精车余量,一般为0.1~0.5mm。
(2)进给量(或进给速度)f
粗车时一般取0.3~0.8mm/r,精车时常取0.1~0.3mm/r,切断时常取0.05~0.2mm/r。
(3)切削速度vc
在实际生产中,主轴转速可用下式计算:
其中:vc—切削速度,由刀具的耐用度决定,单位为m/min;
d—工件待加工表面的直径,单位为mm。
主轴转速要根据计算值在机床说明书中选取标准值,并填入程序单中。
在确定主轴转速时,还应考虑以下几点。
①应尽量避开积屑瘤产生的区域。
②断续切削时,为减小冲击和热应力,要适当降低切削速度。
③在易发生振动的情况下,切削速度应避开自激振动的临界速度。
④加工大件、细长件和薄壁工件时,应选用较低的切削速度。
⑤加工带外皮的工件时,应适当降低切削速度。
切削用量选择的一般原则如下。
(1)粗车时,一般以提高生产率为主,首先选择大的背吃刀量;其次选择较大的进给量,选择一个合理的切削速度。
(2)半精车或精车时,应在保证加工质量的前提下,通常选择较小的背吃刀量和进给量。
检查学习效果
学生思考后,回答问题
PPT展示
学生学习
小组讨论
2分钟
1分钟
2分钟
2分钟
作业
结合课堂上讲解的内容,课后可以查阅一些相关的切削用量选择的资料,思考一下在使用中可能会出现的问题
教学参考资料、网站
[1]机械零部件数控加工技术,余娟等 航空工业出版社
/coursestatic/course_2883.html
教学后记
(包括自我评价与学生评价,教学过程的全面分析)
零件的切削用量选择是工艺分析中非要重要的环节,课堂上不能一一介绍,需要学生进行课后阅读资料,总结切削用量选择的方法。
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