标志设计教案(20201015054725).docxVIP

教案 标志设计 学校：思南县第九中学 组别：艺术组 授课人：张本天 授课人时间： 2013 年 12 月 2 日 教学目标： 1．知识技能：通过学习，了解和认识标志的作用，了解标志设计的一般方法。 2．过程方法：通过案例让学生掌握标志设计方法，同时培养学生的动手实践能力。 3．情感态度与价值观：通过学生的动手实践，从而感受设计的魅力，激发学生的学习积极 性，培养学生热爱生活的信心。 教学重点： 标志的概念及作用 标志的特点 标志的形式组合 标志设计的过程 教学难点： 标志的形式组合 标志设计的过程 教学准备： 收集一些优秀的标志及宣传册页等。 课时： 2 课时 教学计划： 第一节课讲理论，第二节课学生实践操作练习 教学流程： AA- -H- 一． 组织教学： 导入 （同学们买衣服，鞋或物品时都喜欢看是什么牌子的然后再买，看电视时都会把电视 定位在喜欢的那个台上， 其实这些都与标志有关， 这些牌子大多数是标志， 那么什么是标志？ 它有什么作用？怎样设计标志？下面我们一起来学习） 展示部分标志图片 二． 进入新内容 ： 标志概念 ：是人类社会具有识别和传达信息作用的象征性视觉符号，作用：它在生活中起 着识别示意和传递信息的作用 标志的特点： A 独创性（要别具一格，富有新意，与众不同，形式新颖。如一群黑头发中有一个光头） B 易识性（它是面向大众的信息传达载体，形式要符合创意的内容，意