三年级下册语文教案：夏日的海滩长春版.docxVIP

《夏日的海滩》教学设计 教学目标： 会写 5 个一类生字，会 认 3 个二类生字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。培养学生的语言表达能力，激发想象力。 在反复诵读的基础上， 引导学生感悟诗歌大意， 学习通过换词理解字词意思的方法。并运用“读文章，想画面”的方法，想象诗歌描绘的意境，感受夏日海滩的美丽景色并深入理解孩子们快乐的暑假生活，体会孩子们对生活的热爱。 能理解词义句意， 理解诗句的意思， 培养学生自学能力。 并且通过对诗歌内容的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。最后，能有感情地朗读、背诵诗歌。 学情分析 《夏日的海滩》一课是长春版三年级下册第六单元中一首极具童趣的现代诗歌，为孩子们生动传神地展现出一幅夏日海滩上的美景和嬉戏的场面。 将夏天的美，孩子的快乐用短诗淋漓尽致地表现出来。 在设计中，我根据这个年龄段学生的实际情况， 引导学生感受文章第一小节的同时注重学生的自我感知 , 并让他们用自己的语言先进行描述、想象、感知、 再品读，通过读中感悟，帮助学生理解课文， 从而 使学生展开合理想象，运用 换词理解、拓展句子的方法表达出自己的真情实感。 整个设计中从感知美到领略美，感受快乐到品味快乐，体会乐趣到欣赏乐趣，沉浸心情到延伸体会，这样的线索对诗句进行讲解。主要培养孩子们的领悟能力、感知能力、理解能力、朗读能力和语言表达能力。 教学重、难点 学习通过换词理解词语的