三年级下册语文教案：32夸父追日∣人教新课标.docxVIP

《夸父追日》 ◆ 教材分析 《夸父追日》 是我国最早的著名神话之一， 讲的是夸父追赶太阳、 长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走， 还有很强烈的象征意义， 表达了古代劳动人民对光明的向往， 以及征服大自然的雄心壮志。 本篇神话弘扬了一种奉献精神和牺牲精神。诗人陶渊明曾写诗赞道： “夸父诞宏志，乃与日竞走。 ”“余迹寄邓林，功竟在身后。 ” 选编这篇课文的意图是，体会神话传说的神奇，增加中华传统文化 的积累。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 了解课文内容，能和学生交流自己从故事中想到了什么； 默读能力，边读边思考的能力，做批注的能力 ，感受神话的神奇色彩和语言的运用； 感受夸父的巨人形象，体会夸父身上所折射出来的人文精神，树立征服自然，改造自然的信心，培养坚强不息、顽强拼搏的精神。 【过程与方法目标】 教师引导学生通过理解重点语句来领悟神话故事的神奇和寓意； 通过找出和理解感受深刻的语句并做批注，来感悟神话的魅力。【情感态度价值观目标】 感受神话故事的神奇， 感受古代人们的神奇想象力与征服自然、 试图了解自然的可贵品质，了解夸父追日所蕴含的追求光明的精神并能谈出自己的感受。 教学重难点 ◆ 【教学重点】 教师指导孩子边阅读边做批注的方法。 【教学难点】 树立征服自然、改造自然的信心，培养坚强不息、顽强拼搏的精神。 ◆ 课前准备 ◆ 多媒体课件。 ◆ 教学过程 一、揭示