《xx的自述》习作指导.pdfVIP

苏教版国标本四年级上册习作五 《 X X 的自述 》习作指导 教材解读： 苏教版四年级上册习作 5：“××的自述”，内容包括三部分：第一部分是习 作例文《小闹钟》和《小溪流的自述》片断的阅读提示。第二部分是学生的两篇 习作片断。第三部分是习作要求，要点有二：一是用“××的自述”的形式介绍 一个自己“熟悉的事物”；二是要求写得具体生动。 教学理念： 1、对自述体习作的认识：自述体习作的重要特点是第一人称叙述法，即由自 述主体直接“站”出来叙述，便于直抒胸臆，真切表达思想感情。同时自述体作 文也强化了对生活的透视力度，它让美好的思想、事物作自我展现，让丑陋的事 物作自我表演，这就必然强化了穿透力。自述体作文的另一要点是，叙述之中的 “口吻”要尽量切合自述主体的身份、特点、生活习性以及心理活动。这就要求 学生能够自由转换角色，将自己的身份灵活转换到自述主体的位置上，进入角色 来进行“自我展示”、“自我表演”、“自我表白”，从而从侧面来反映生活。 这个身份转换得越灵活，进入角色的程度愈深，其表现就越真切、越有趣。 2、基于认识的教学策略：在儿童眼中一切都是有生命的，当学生通过想 象赋予周围熟悉的事物以生命，学生思维与情感的闸门也就打开了。教学中， 我们首要做的事就是创设情境，给孩子一个静静想