幼儿园大班语言教案《小鱼睡在哪里》.docxVIP

幼儿园大班教案《小鱼睡在哪里》 大班教案《小鱼睡在哪里》 适用于大班的语言主题教学活动当中， 让幼儿初步理解儿歌的主要内容，了解小鱼的形象特征、睡觉习性，体会诗歌意境，感受儿歌的音律美、文字美、意境美的特点，积极参与仿编活动，尝试用动作表现儿歌内容，快来看看幼儿园大班《小鱼睡在哪里》教案吧。 活动目标： 体会诗歌意境，感受儿歌的音律美、文字美、意境美的特点。 初步理解儿歌的主要内容，了解小鱼的形象特征、睡觉习性。 积极参与仿编活动，尝试用动作表现儿歌内容。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 活动重难点 活动重点：通过理解儿歌内容，了解小鱼的形象特征、睡觉习性。 活动难点：大胆参与儿歌的仿编、创编活动，能够用动作表现儿歌内容。 活动准备： 物质准备：教学挂图，小松鼠、小老鼠、小狐狸、小鱼、小乌龟等头饰，小动物图片，舒缓的音乐。 活动过程 ( 一) 活动导入——手指谣导入 教师带领幼儿做手指游戏：三条小鱼水里游，调动幼儿兴趣，引入活动主题。 一条小鱼水里游， 孤孤单单在发愁 ; 两条小鱼水里游， 摇摇尾巴点点头 ; 三条小鱼 水里游，大家一起做朋友。师：小朋友们你们知道小鱼怎样睡觉吗 ?小鱼睡在哪里呢 ? ( 二) 活动展开 教师有感情地朗诵儿歌，把握儿歌的韵律、节奏，请幼儿欣赏。师：你在儿歌里听到了什么 ?这首儿歌叫什么名字 ? 教师出示教学挂图，启发幼儿用完整的语言讲述儿歌内容。 引导幼儿观察画面，根据配图理解诗句。 师：图中小狗、松鼠在哪里睡觉，它们的脚印通向哪里。小鱼睡在哪里 ?小鱼怎样睡觉 ? 教师小结：小狗在窝里睡觉， 松鼠在树洞里睡觉， 小鱼在水的深处睁着眼睛睡觉。 教师引导幼儿有感情地朗诵儿歌。教师请幼儿集体朗诵形式进行朗诵表演。 幼儿对古诗内容进行仿编，并在集体面前大胆表达。 师：你们还知道哪些动物是怎样睡觉的 ?请你们把知道的小动物也用到这首儿歌中吧。海里 / 很黑，夜里 / 很静， 小乌龟 / 小乌龟，你 / 睡在 / 哪里 ? 狐狸 / 的/ 脚印 / 通向洞里， 老鼠 / 的/ 脚印 / 通向地洞。河里 / 没有，湖里 / 没有， 黑乎乎 / 的，静悄悄 / 的，小乌龟 / 小乌龟，你 / 睡在 / 哪里 ? 引导幼儿用肢体动作表现儿歌的内容。 幼儿戴上小动物头饰，自主创编动作，边做动作边朗诵诗歌，教师观察指导。 1 ( 三) 活动结束 教师组织“猜猜小动物”的游戏活动，播放舒缓的音乐，幼儿模拟动物睡觉的方式。 游戏规则：教师扮演狐狸，每个小朋友看清楚自己身上的小动物图案，听音乐， 来模仿所扮演的小动物的走路和叫声。 音乐一停，“小动物” 马上做睡觉的动作，不能动，谁做错了动作或者动了，就要被拖进狐狸洞。 活动延伸 延伸至美工区：请小朋友们给狐狸， 老鼠，乌龟等小动物用画笔描绘出美丽的家。 小百科：鱼是最古老的脊椎动物。 它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。 2