柏小评优表模方案2.docx

柏杨渡小学评优表模方案 2012年2月23日 为全面实施素质教育，落实质量效益双高工程，提高教育教学质量，科学、 全面地评价教师工作，制定本方案。本方案共分为综合考核和民主测评两部分， 满分各为100分。被考核对象的总分=综合考核x 0.8+民主测评x 0.2。 第一部分综合考核 综合考评分为五部分，职业道德 10分，职业能力15分，工作表现25分， 工作成效50分，附加特别奖惩分。 第一项：职业道德（10分） 评价标准： 1、热爱祖国，热爱中国共产党、热爱社会主义，努力实践“三个代表”思 想，关心政治时势。 、热爱教育事业，关心学生，爱校如家，秉公守法，团结协作，服从组织。 遵守出勤制度、请假制度、不得擅离职守。 、谦虚谨慎，尊重同志，具有健康心态，工作中热心帮助同事，虚心接受 他人的建议。 、作风正派，为人光明磊落，不搞不正之风，不参与有损学校和自己形象 的任何活动。 、乐观向上，积极进取，善于在工作中体现自己的价值，乐于与同事进行 交流和探讨；尊重、理解他人，积极营造和谐奋进的工作氛围。 评分办法： 1、 体罚与变相体罚在校内造成不良影响的，每次扣 1分； 2、 工作消极，散布谣言，不团结同志，不利于于团结同志，不利于学校工作 的，扣1分。 第二项：职业能力（15分） 一、 教育能力（5分） 班主任所带班级受到学校表彰，分管工作上级部门表彰，教师所带兴趣小组、 系列主题教育等其他活动受到学校及以上部门表彰或展示等按级别相应记校级 一等奖加1分（校级二三等奖不计分），镇级2—4分（镇一等奖4分，镇二等奖 3分，镇三等奖2分），市级及其以上5分。（此项就高不就低，不重复计分） 二、 教学能力（3分） 教师在教学中应坚持用普通话教学计1分，正确使用规范字，板书认真规范计 1分；胜任小学各科教学，并且能用现代化手段教学计 1分。以随机检查为准，如 在课堂上使用方言教学，板书潦草，每发现一次扣 0.5分，扣完3分为止。 三、 教研能力（5分） 按照问题即课题的原则，每学期教师结合自己的教学实际， 提出自己的研 究课题开展研究，取得成效，并写出问题研究报告或者撰写论文 （以教学业务主 管部门的证书为准），分别按市、州及省以上记1、2、3分；承担学校的公开课 每次加1分（以文记录为准）。没有的不计分。（此项可累计加分） 四、专业发展能力（2分） 注重学习，每学期5000字以上的教育理论读书笔记，（50周岁以上的教师 读书笔记为2500字以上）。每学期抽查2次，字数达到要求，书写规范，内容 实用，优秀记2分，良好记1.5分，一般记1分，无笔记者不得分。 第三项：工作表现（25分） 一、出勤（15分） （法定假、公假、公派学习假及患重病需住院治疗的不扣分，出满勤者得满 分，累计扣分扣完15分为止。双休日及法定节假日加班可冲减事假） 、一学期病假、累计在十天内（含十天）的，一天扣 0.5分，十天以后病 假每天扣0.5分，事假每天扣0.5分（一学期内病假2天不扣分），请病假需持 医院疾病证明。 、旷课（勤）每天扣5分，一节扣1分。连续旷工超过15个工作日或者以 上的，按上级有关文件精神执。 、迟到或早退一次扣0.5分。10分钟以上按旷课处理。 、执行签到制度，凡缺签一次扣 0.5分，代签一次双方各扣1分。 、学校组织的各项活动（学习、教研活动、会议及其他集体活动），每缺勤 一次扣1分，迟到一次扣0.2分。 6、履行请消假手续，事先确因特殊情况无法履行请假手续的，可先电话请 假，事后补齐请假手续。否则，视为旷课处理。 二、教学常规（10分） 1、 教学计划（2分） 缺少一科扣1分，不完整、缺少项目、不实用酌情扣 0.5-1分。 2、 教案（3分） （1） 完成规定教学课时，少一节扣1分。 （2） 备课内容完整，目标明确，符合备课要求，视质量酌情扣分。 3 、作业（3分）： （1） 课堂作业全批全改，当天批改不过夜，批改不及时发现一次扣 1分。错 批漏批一次扣0.2分。 （2） 批语实行等级加激励性语言，书写规范，作文实行对话式批语，有眉批, 旁批，总批，批语潦草每次扣0.2分，达不到以上要求扣0.1-1分。 （3） 有批改记录，与学生作业一致，学生作业中的错误及时改正，发现一次 未改正或不符扣0.5分。 （4）、作业量，达到规定的作业量，少一次扣 1分。 4 、听课、评课（3分） 全学期听课不少15节，记录完整，评析具体（有随笔、总评）。记录少一节扣 1分，记录简单达不要求，每节扣 0.1分。 （以上以学校教导室检查记录为准） 第四项：工作业绩（50分） 一、 工作量（10分） 能接受学校规定的基本工作任务的 8分。超过平均课时，每超出一课时加 0.5分，带语文、数学学科的另加1分，带英语、思品、科学的每科加 0.5分。 二、 工作质量（第一项