高一数学（人教B版）-复数运算的习题课-1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 复数的运算习题课 学科 数学 学段： 高中 年级 高一 教材 书名：普通高中教科书数学必修第四册B版 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年7月 教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 本节课通过梳理复数的运算的学习过程，回顾复数的四则运算的定义和运算法则，复数加减法的几何意义.通过复数计算的过程，掌握复数运算的方法.通过分析解决复数模的问题，理解复数的几何意义.通过分析解决实系数一元二次方程根的问题，认识实系数一元二次方程在复数集内总有解及两根之间的关系.能够从中体会方程思想，数形结合，类比的数学思想方法.培养数学运算核心素养、逻辑推理核心素养.培养发现、提出问题，分析问题，解决问题的能力.共设计五道例题. 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 引入 在前几节课中同学们已经学习了复数的概念、分类及其几何意义、复数的加法与减法，复数的乘法与除法，今天我们一起上一节《复数的运算习题课》. 引入一种新的数，就要研究关于它的运算；定义一种运算，就要研究其运算律.引入虚数单位后，将实数集扩充成复数集.研究复数的运算都是以满足类似实数范围内的运算律为基础来研究的. 从已学过的知识结构图引入，说明研究复数运算的必要性和方法. 知识梳理 下面我们一起来回顾复数四则运算的学习过程. 复数的加法与减法 复数的加法法则类比实数的加法和多项式加法法则进行定义.在满足实数的加法的交换律、结合律的基础上，定义复数的加法为，仍然满足交换律和结合律且满足. 类比实数减法运算与加法运算的关系，复数的减法可以看成是复数加法的逆运算，也可以看成一个复数加上另一个复数的相反数，定义复数的减法为. 复数加减法的几何意义 根据复数的几何意义，复数集与平面直角坐标系中的以原点为始点的向量组成的集合之间建立一一对应关系, 因此复数的加减法运算都可以按照向量的加减法进行，满足三角形法则和平行四边形法则. 复数的模的不等式与向量的模的不等式保持一致性. 复数加法的几何意义： 对应的向量为，对应的向量为，对应的向量是. . 复数加法的几何意义： ,对应的向量分别为 ，设点满足，对应的向量是. . 复数的乘法与除法 复数的乘法法则类比实数的乘法和多项式乘法法则进行定义.在满足实数的乘法的交换律、结合律、乘法对加法的分配律的基础上，定义复数的乘法为，复数的乘法满足交换律、结合律、对加法的分配律，以及.类比实数的除法定义复数的除法是复数的乘法的逆运算.如果则满足的复数称为除以的商，并记作. 两个复数的商的代数形式的求法有两种： 方法一：构造方程（组） 在等式中，设，把用复数乘法运算得到，则，再利用复数相等的定义，构建方程组，求出. 方法二：分母实数化 利用商的定义把表示为，在这个式子中，使分母变为实数即可，利用共轭复数的乘积为实数，所以分子分母均乘以 ，即，把复数的除法运算转化为复数的乘法运算. 复数的乘方运算 在满足复数乘法运算律的基础上类比实数的乘方运算及运算法则我们定义了多个相同复数的乘积，进而定义复数的正整数次幂的乘方运算.在定义复数除法的基础上，定义非零复数的0次幂及负整数次幂，这样就把复数的乘方运算推广到了任意整数次幂.复数的幂的运算法则只有当m，n均为正整数时才成立. 常见结论 （1） ；； ； （2）；；；（）； （3） . 通过梳理复数四则运算的定义方法和运算法则，理解实数四则运算与复数四则运算的关系，同时回顾复数四则运算的方法,体会类比的数学思想方法. 从复数的几何意义，回顾复数加减法的几何意义,体会复数的加减法与向量的加减法的关系. 通过复习复数除法的运算方法，回顾复数的除法转化为复数乘法运算的方法. 例题 例1.计算下列各式的值. (1)； (2). (1) 分析：本题中涉及复数的加减法运算和乘法运算.计算时，先乘法运算，再加减运算.在计算复数的平方时，可直接使用完全平方公式. 解： (2) 分析：本题的运算是两个复数的商减去另外两个复数的商.计算时，先除法运算，分别计算出两个商，再做两个商的复数的减法运算.复数除法运算的法则是分母实数化. 方法1： 解： 分析：这道题的运算还可看成是两个分式的差，分母不同，计算时，先通分，先做减法运算再做除法运算. 方法2： 解： . 对比这两种解法，解法一更为简便. 小结：复数运算方法 例2.判断下列各题的计算过程是否正确，若有错误，请改正. （1）； （2）； （3）. 分析： （1）分母实数化时分子分母同时乘以，在计算分母时盲目套用公式，两个复数的实部相等，虚部互为相反数，这两个数才互为共轭复数， 而与虚部相等，实部互为相反数，不是共轭复数，乘积为，错误. 正确解