三年级上册数学教案-6.2 整理与提高（解决问题-几倍求和与几倍求差）▏沪教版.docxVIP

几倍求和与几倍求差 教学内容 几倍求和与几倍求差 （沪教版小学数学三年级第一学期 p71-72） 课型 新授 教学目标 能根据问题收集有用的信息，将情节描述成线段图，按要求正确分析数量关系，形成解题策略。 初步掌握分析方法，会解决两步计算实际问题，并能正确使用小括号。 3、经历观察、比较、讨论等过程，引发数学思考，提升数学思维和语言表达能力。 教学重点 正确解答两步计算应用题，增强应用数学的意识和独立思考的习惯。 教学难点 正确使用小括号。 教学环节 及对应目标 师生活动与设计意图 评价关注点 一、情景引入 1.通过元宵节逛灯市，引出学习内容。 2. 兔子灯有25盏，莲花灯的盏数是兔子灯盏数的3倍，将数学信息转换成线段图，同伴交流。 3.提出两步计算的问题。 能收集有用的信息，将情节描述成线段图。 二、探究新知 对应目标：1 对应目标：3 对应目标：2 对应目标：3 几倍求和（莲花灯和兔子灯一共有几盏？） （1）问题问号打在线段图的哪儿？并且如何求解。 （2）汇报展示 预设1：25×3＋25 ＝75＋25 ＝100（盏） 预设2：（3＋1）×25 ＝4×25 ＝100（盏） （3）两种方法有什么不同点，小组交流讨论。 （4）一条裤子100元，一件上衣是一条裤子的2倍。买一套衣服多少元？（综合列式） 2.几倍求差（莲花灯比兔子灯多几盏？） 同伴交流，问题问号打在线段图的哪儿？并且如何求解。 汇报展示 预设1：25×3－25 ＝75－25 ＝50（盏） 预设2：（3－1）×25 : ＝2×25 ＝50（盏） （3）根据线段图编一道应用题 （4）小组交流讨论，几倍求和与几倍求差，它们都有两种计算方法，它们的计算方法有什么异同点呢？ 能仔细倾听，清晰完整地表达自己的想法。 能仔细观察，积极思考，大胆表达自己的想法。 会解决两步计算实际问题，并能正确使用小括号。 能仔细观察并积极思考，自信地表达自己的观点。 三、巩固提升 对应目标:1、2 把正确选项填在括号里 （1）松树38棵，杨树是松树的5 倍，杨树和松树一共有多少颗？（ ） A：38×5＋38 B：38×5－38 C：38×5＋1 D：38×（5＋1） （2）桃子有52千克，橘子是桃子的2倍，橘子比桃子多多少千克？（ ） A：52×（2－1） B：52×2＋52 C：52×（2＋1） D：52×2－52 应用题 虎妈妈的体重是120千克，刚好是虎宝宝体重的4倍， ？ （请你根据条件，自己编一道两步计算应用题并且用今天的学习方法来解决它）。 掌握分析方法，会解决两步计算实际问题，并能正确使用小括号。 板书设计 几倍求和与几倍求差 莲花灯和兔子灯一共有几盏？ 莲花灯比兔子灯多几盏？ （一）25×3＝75（盏） （一）25×3＝75（盏） 75＋25＝100（盏） 75－25＝50（盏） 合并：25×3＋25 合并：25×3－25 ＝75＋25 ＝75－25 ＝100（盏） ＝50（盏） （二） （二） 1＋3＝4（份） 3－1＝2（份） 4×25＝100（盏） 2×25＝50（盏） 合并：（1＋3）×25 合并：（3－1）×25 ＝4×25 ＝2×25 ＝100（盏） ＝50（盏）