护理带教体会幻灯片.ppt

LOGO 护理带教体会 心内科二区 陈凤媚 1 LOGO ? 临床护理带教是护理教育的最后阶段，是护理 实习生将理论知识与实践相结合的实践性学习 过程，是培养护生进行实际工作能力的重要环 节。而在这个过程中，临床带教护士的带教活 动就起到举足轻重的作用。 ? 素质良好的带教护士的规范行为和模范职业道 德能使实习护士在学校中所学的知识得到升华， 能对实习护士的终身职业行为产生楷模作用。 2 LOGO ? 那么，我们该如何做好护理带教工作呢？下面 就来来分享一下我自己的带教体会吧！ 3 LOGO 临床带教工作体会 言传身教，以身作则 1 明确目标，积极主动 2 不断学习，因材施教 3 严格要求，放手不放眼 4 做学生的良师益友 5 4 LOGO 言传身教，以身作则 ? 我们带教老师的一言一行，一举一动都会直 接影响到学生，对学生起到潜移默化的作用。 所以，我们在要求护生的同时，必须首先做 到以身作则，严于律己，做到带思想、带作 风、带技术。工作兢兢业业，认真、严谨， 时刻以病人为重，关心体贴病人，服务周到 热情，这样，才能成为学生真正的楷模。 5 LOGO 带教过程中是否有这此情况出现呢？ ? 某某师姐或者老师在上班的第一时间就找实习 生帮她们测量全科室患者的生命体征，自己却 去吃早餐聊天等等。 ? 上班时间，某某师姐在打电话聊天，患者输液 完了，铃声响了，就叫某某学生去接补液。 ? 某老师在写护理记录，却叫自己的学生去巡补 液。 6 LOGO 带教过程中是否有这此情况出现呢？ ? 有时候，老师或者师姐把工作做完了，有空余 的时间，就玩手机。 ? 某师姐谈论某学生不知道自己的名字，其实她 也不知道学生名字，平时干活也是学生学生那 样叫 7 LOGO 明确目标，积极主动 ? 因为现在学生多为 90 后、独生子女，在家里是 集父母宠爱于一身的，所以在临床实习中，会 不同程度的存在着怕脏、怕累、怕苦、慵懒的 现象，缺乏责任心和同情心。正因如此，就需 要我们老师做好教育工作，让她们明确目标， 积极主动地更好的完成实习任务，培养她们爱 岗敬业的精神。 8 LOGO 明确目标，积极主动 ? 无论在哪一个科室实习，我们老师在入科宣教 方面都应该教育学生铭记 : 1 、眼明：在实习期间要想真正地学习到基础临 床知识或经验，必须把自己的眼睛擦亮，认真 观察指导老师的言行，举止。 2 、手快：主动帮助老师干好自己力所能及的一 切事务。记录好一些好的经验笔记。 9 LOGO 明确目标，积极主动 3 、心灵：把看到、听到的临床经验铭记在心里， 反复琢磨推敲，转化为自己的经验。 4 、勤问：遇到不明白的问题要勤问老师，及时 化解，及时消化。 5 、 多看书 注意理论联系实践 10 LOGO 明确目标 , 积极主动 ? 教育学生严格执行“三查七对”，遵循无菌原 则。 ? 无论是查房，还是做什么治疗，都要记得把学 生带上，特别是其他老师在进行一些科室不常 见的治疗时更要叫上学生，这样才能让她们学 到更多的理论知识及争取动手的机会。 11 LOGO 明确目标 , 积极主动 ? 另一方面，很多实习生不愿意跟师姐上辅助班 （基础护理），认为学不到东西，甚至有患者 认为“打杂”的工作才是实习生做的。我们要 纠正这种想法，辅助班的工作易做，能做得好 并得到患者满意就难了！而且，辅助班是每个 实习生以后到临床工作必经的过程。 12 LOGO 不断学习，因材施教 ? 带教老师自己要不断加强学习，掌握护理新信 息；增强法律意识，强化法制观念和规范带教 行为，努力完善自己 ? 遇有不明确的问题，应虚心请教他人或查阅资 料，杜绝信口开河、想当然，马马虎虎敷衍了 事。避免给学生错误的信息，引发护理纠纷和 矛盾。 13 LOGO 不断学习，因材施教 ? 严谨自律，无论是技术操作还是礼仪素质，一 定要高标准严要求，做到“勿以恶小而为之， 勿以善小而不为。” ? “你要给学生一杯水的知识，那你就要拥有一 桶水的知识。” 14 LOGO 严格要求，放手不放眼 ? 正所谓 “ 严师出高徒 ” ，只有严格要求，才能带 出合格的护士。 ? 另外，在带教中我们切勿一团和气或遥控式的 带教，要做到既耐心施教，又严格要求，做每 项护理操作前要向护生讲明为什么，使护生知 其然也知其所以然。 15 LOGO 严格要求，放手不放眼 ? 同时要大胆放手又不放眼，给护生实践的机会， 以培养她们的工作能力和处理问题的能力。对 于出现的问题要和护生一起认真分析查找原因， 从中吸取教训，以防今后再出现类似问题。 16 LOGO 做学生的良师益友 ? 1 、带教老师与护生在工作中既是师生关系又是 伙伴关系。 ? 2 、带教老师不但要关心学生的学习与工作，还 要关心她们的生活、身体状况及家庭情况，并 做好学生的知心