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《平行线的性质的应用》学习任务单
【学习目标】
本节课的主要内容为平行线的性质的灵活应用,发展推理能力,养成言之有据的习惯.设置4道例题,并配有相应的习题,加深对平行线三条性质的理解,提高分析问题、解决问题的能力.
【课上任务】
1.平行线的三条性质分别是什么?
2.平行线的性质的已知和未知分别是什么?
3.请跟随视频讲解,完成下列例题和练习.
例1 直线DE经过点A,DE∥BC,∠B=44°,∠C=57°.
(1)∠DAB等于多少度?为什么?
(2)∠EAC等于多少度?为什么?
例2 三角形ABC中,D是AB上一点,E是AC上一点,∠ADE=60°,
∠B=60°,∠AED=40°.∠C是多少度?为什么?
例3 两条平行线被第三条直线所截,形成的任意一组同位角的角平分线具有怎样的位置关系?
例4 如图是一块梯形铁片的残余部分,量得∠A=100°,∠B=115°,梯形的另外两个角分别是多少度?
练习 潜望镜中的两面镜子是互相平行放置的,光线经过镜子反射时∠1=∠2, ∠3=∠4,进入潜望镜的光线和离开潜望镜的光线是什么关系?
【学习疑问】
4.在本节课的学习中有什么困惑?
5.根据本节课的学习,你想向同伴提出什么问题?
【课后作业】
6.作业1
(1)如图,一条公路两次转弯后,和原来的方向相同.如果第一次的拐角
∠A是135o ,第二次的拐角∠B是多少度?为什么?
(2)光线在不同介质中的传播速度是不同的,因此当光线从水中射向空气时,要发生折射.由于折射率相同,所以在水中平行的光线,在空气中也是平行的.如图,∠1=45°,∠2=122°,求图中其他角的度数.
7.作业2
回顾本节课的学习,请你谈谈在应用平行线性质解决问题时最关键的是什么?
【课后作业参考答案】
(1)根据“两直线平行,内错角相等”,可知第二次的拐角也是135°.
(2)利用平行线的性质,可得∠3=∠1=45°,∠4=∠2=122°,
∠5=180°-∠2=58°,∠6=∠5=58°,∠7=180°-∠1=135°,∠8=∠7=135°.
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