高二数学（选修-人教A版）-条件概率-3学习任务单.docVIP

《条件概率》学习任务单 【学习目标】 1．通过具体实例，借助概率计算公式，理解条件概率的定义，发展数学建模，数学抽象素养； 2．通过对实例的分析，运用条件概率的定义计算随机事件的条件概率，发展逻辑推理，数学运算素养； 3．体会知识之间的内在逻辑联系，在知识应用的过程中，感受条件概率的基本性质和计算方法． 【课上任务】 1. 古典概型的特点是什么？ 2. 某个班级有45名学生，其中男生、女生的人数及住校生的人数如下表所示： 住校生 非住校生 合计 男生 16 9 25 女生 14 6 20 合计 30 15 45 在班级里随机选择一人做代表， （1）选到男生的概率是多大？ （2）如果已知选到的是住校生，那么选到的是男生的概率是多大？ 3. 假定生男孩和生女孩是等可能的，现在考虑有两个小孩的家庭. 随机选择一个家庭，那么 （1）该家庭中两个小孩都是女孩的概率是多大？ （2）如果已经知道这个家庭有女孩，那么两个小孩都是女孩的概率又有多大？ 4. 结合以上两个问题，你能探索条件概率与之间的关系吗？ 5. 通过以上实例抽象概括出条件概率概念. 6．在5道试题中有3道代数题和2道几何题，每次从中随机抽出1道题，抽出的题不再放回. 求： （1）第1次抽到代数题且第2次抽到几何题的概率； （2）在第1次抽到代数题的条件下，第2次抽到几何题的概率. 7．通过以上例题总结出求条件概率的两种方法和条件概率的性质. 8. 银行储蓄卡的密码由6位数字组成. 某人在银行自助取款机上取钱时，忘记了密码的最后一位数字. 求： （1）任意按最后1位数字，不超过2次就按对的概率； （2）如果记得密码的最后1位是偶数，不超过2次就按对的概率. 9. 通过以上具体实例，说明计算复杂事件的概率的方法，将复杂事件分解为简单事件，利用互斥事件概率的加法公式、条件概率等求出概率． 10. 通过两个实例，练习巩固所学知识和求条件概率的两种方法. 【学习疑问】 11. 在本节课的学习中有哪个环节没弄清楚？ 12．在本节课的学习中有什么困惑？ 【课后作业】 13. 一个箱子中装有个白球和个黑球，一次摸出个球. （1）求摸到的都是白球的概率； （2）在已知它们的颜色相同的情况下，求该颜色是白色的概率. 14. 请举出1个条件概率的实例. 【课后作业参考答案】 13.答案：解：（1）箱子中共有个球，其中有白球个，设事件B表示摸到的个球都是白球，利用古典概型概率计算公式得到 （2）设事件A表示摸到的个球都是黑球，事件C表示摸到的个球颜色相同，则 又A与B互斥，所以 在已知个球的颜色相同的情况下，该颜色是白色的概率为