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政治经济生活 第五课 第二框 新时代的劳动者 编写人： 审核人： 时间： 2013 年 10 月 使用人： 班组： 组评： 师评： 使用要求 ：1、整体把握教材，通过自主学习梳理基础知识，完成材料自主学习题。 2、通过小组合作，相互探讨，进一步深化所学知识。 3、检测题限时完成，认真作答。 学 习 目 标 知识：理解并熟记就业的原因与措施及劳动者权益的相关知识。 能力：探究总结如何树立正确的就业观和维护劳动者的合法权益， 提高辩证思维能力。 要 求 课前先认真阅读教材，提炼概括梳理教材知识，力争用最精炼的语言，整理回答 并理解标记下列内容，不清楚者标识出来，留于课堂解决。 1、什么是劳动？劳动的重要性是什么？ 2、就业的意义和作用是什么？ 3、我国当前面临着怎样的就业形势？ 自 主 4、如何解决就业问题？ 学 5、我国劳动者享有哪些权利？ 习 6、为什么要维护劳动者权益？如何维护？ 我参与，我快乐；我努力，我进步。 第 1 页 共 5 页 政治经济生活 要 求 1、小组内交流探讨，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题， 准备展示。 2、思考、探讨、展示以下活动。 【材料一】 有关数据显示， 2009 年全国高校毕业生达 600 万人， 加之受金融危机的影 响，大学生就业率预计只有 36%，就业形势“相当严峻” ！ 【材料二】据调查，大学毕业生选择就业地区时，前三项是上海（ 79%），经济发达地 区（52%），深圳（ 49%）。选择到西部去的毕业生，首选项不到 3%，就业后一两年内因 吃不了苦而被淘汰的大学生高达 50%。月薪 1000 元成为大学生求职的底线， 46%的应 届毕业生表示低于这一收入宁愿待在家里。同时，七成以上企业则认为 2008 年的毕 业生在工作中表现平平， 30%的企业表示如果招聘不到理想的毕业生宁可职位空着。 请运用所学知识回答： 1、材料一和材料二反映当前大学生就业难的原因是什么？ 合 2、面对上述问题，国家和大学毕业生应该怎么办？ 作 探 究 我参与，我快乐；我努力，我进步。 第 2 页 共 5 页 政治经济生活 要 求 1、小组内交流探讨，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题， 准备展示。 2、思考、探讨、展示以下活动。 【材料一】 有关数据显示， 2009 年全国高校毕业生达 600 万人， 加之受金融危机的影 响，大学生就业率预计只有 36%，就业形势“相当严峻” ！ 【材料二】据调查，大学毕业生选择就业地区时，前三项是上海（ 79%），经济发达地 区（52%），深圳（ 49%）。选择到西部去的毕业生，首选项不到 3%，就业后一两年内因 吃不了苦而被淘汰的大学生高达 50%。月薪 1000 元成为大学生求职的底线， 46%的应 届毕业生表示低于这一收入宁愿待在家里。同时，七成以上企业则认为 2008 年的毕 业生在工作中表现平平， 30%的企业表示如果招聘不到理想的毕业生宁可职位空着。 请运用所学知识回答： 1、材料一和材料二反映当前大学生就业难的原因是什么？ 合 2、面对上述问题，国家和大学毕业生应该怎么办？ 作 探 究 我参与，我快乐；我努力，我进步。 第 2 页 共 5 页 政治经济生活 要 求 1、小组内交流探讨，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题， 准备展示。 2、思考、探讨、展示以下活动。 【材料一】 有关数据显示， 2009 年全国高校毕业生达 600 万人， 加之受金融危机的影 响，大学生就业率预计只有 36%，就业形势“相当严峻” ！ 【材料二】据调查，大学毕业生选择就业地区时，前三项是上海（ 79%），经济发达地 区（52%），深圳（ 49%）。选择到西部去的毕业生，首选项不到 3%，就业后一两年内因 吃不了苦而被淘汰的大学生高达 50%。月薪 1000 元成为大学生求职的底线， 46%的应 届毕业生表示低于这一收入宁愿待在家里。同时，七成以上企业则认为 2008 年的毕 业生在工作中表现平平， 30%的企业表示如果招聘不到理想的毕业生宁可职位空着。 请运用所学知识回答： 1、材料一和材料二反映当前大学生就业难的原因是什么？ 合 2、面对上述问题，国家和大学毕业生应该怎么办？ 作 探 究 我参与，我快乐；我努力，我进步。 第 2 页 共 5 页 政治经济生活 要 求 1、小组内交流探讨，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题， 准备展示。 2、思考、探讨、展示以下活动。 【材料一】 有关数据显示， 2009 年全国高校毕业生达 600 万人， 加之受金融危机的影 响，大学生就业率预计只有 36%，就业形势“相当严峻” ！ 【材料二】据调查，大学毕业生选择就业地区时，前三项是上海（ 79%），经济发达地 区