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小学语文论文 让幸福的感觉轻轻流淌 ——小学语文幸福课堂的探寻 【摘要】给学生创设一个什么样的语文课堂？一直是所有一线语文教师孜孜探索的问题，我想， 语文课堂应该营造一个美丽的语文世界，让学生流连徜徉、驻足玩赏、静心沉思、个性飞扬，让幸福 的感觉轻轻流淌……本文从四个方面阐述通向幸福语文课堂的若干途径：即自在自主、彰显个性；充 满趣味、洋溢童真；追寻诗意、轻舞梦想；探幽寻秘、走向深邃。 【关键词】 小学语文 幸福课堂 自在 趣味 诗意 深邃 探寻 “教育是培育美丽生命的事业。美国教育家杜威说：?给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一 “ 个什么样的生活！”当一个天真烂漫的孩子满怀憧憬地走进校园，开始他生命体验的旅程时，我们该给 他一个什么样的语文课堂呢？ “穿越到两千多年前的一个春日，泗水河畔，孔子和弟子们来这里游春。面对潺潺的流水，善施教 “ 化的孔子说：?夫水者，启子比德焉。遍予而无私，似德；所及者生，似仁；其流卑下，句倨皆循其理， 似义；浅者流行，深者不测，似智；其赴百仞之谷不疑，似勇；绵弱而微达，似察；受恶不让，似包； 蒙不清以入，鲜洁以出，似善化；至量必平，似正；盈不求概，似度；其万折必东，似意。是以君子 见大水必观焉尔也。”随后，弟子们三两散开，围在老师身旁，席地而坐，一边享受美好的春光，一边 探讨水的高尚品性，谈笑风生，各言其志。之后，弟子调好琴弦，边弹边唱，孔子也