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高湖学校小学低段数学教研组工作计划 (2016----2017) 学年度 一、指导思想 我们数学低段组有 6 个教学班， 由 6 位数学教师组成。 结合学校工作实际要求， 以教研组为阵地，深入学习和研究，加强实践，进一步更新教育理念，进行课堂教学创新，尽可能 地为学生的主动学习创造环境， 力图改变学生的学习方式， 改变教师的教学方式， 从而帮助教师将课改理念和教学实践有机结合， 进一步加强教学科研， 探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，努力提高我教研组的数学教学的整体水平。二、工作目标 稳步提高教学质量， 从多方位、 多角度对学生进行评价， 让素质教育落到实处。稳步提 高教师队伍的理论水平， 深化数学课题研究进一步提升数学教师科研素养。 尽量开展丰富多 样的活动，强化学科特色，努力提高教学质量。 三、工作重点 （一）加强理论学习 1.继续认真研究数学新课程，扎扎实实做工作。 新课程已经实施了，虽然经过研究与 探索， 我们已有所了解， 但毕竟是新东西，在教学中一定会碰到这样那样的问题。 本学期好 好学习《数学新课程标准》 ，围绕指导思想学习新课程的数学理念：动手实践、自主探索和 合作交流是学生学习数学的重要学习方式。 在数学教学活动中， 学生是学习的主人， 教师是 数学学习的组织者、 引导者和合作者；要关注学生学习结果， 更关注学习过程，关注学习水 平，更关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。 同时学习有关新课程的教 学策略， 阅读有关是小学数学教育教学杂志， 使我们本教研组的老师更新教学观念， 改进教 学方法，顺利有效地进一步实施新课程。 2.加快信息技术学习进程。数学教师要在现有的基础上进一步学习信息技术，提升现代 教育技术素养， 增强应用现代信息技术的意识和能力。 一方面要充分有效地利用信息技术为 数学学科教学服务， 提高课堂教学效益， 大面积提高教学质量； 另一方面要利用信息技术广 泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。 3.积极参加上级教学研究部门组织的各项论文、案例、课题的撰写 ，提高自己的理论 素养。 （二）加强常规落实 1.认真备课。 这学期继续严格遵循教导处的要求， 既要备教材， 更要备学生， 因材施教，做到集体备课与个人备课相结合， 充分利用集体的智慧， 体现个性的特色。 把集体备课真正 落实到实处。 2.认真上课。继续实施自主、合作、探究的学习方式，探索实施的方法和途径。提倡老 师把日常的每一节课当公开课来上， 提高教学质量， 课后进行教学分析与反思， 为以后的教学铺砖加瓦。 3.正视学生的差异，因材施教，做好辅优补差工作，全面提高教学质量。 （三）提高教研能力 1.教研组通过观看教学录象，阅读教育教学理论专著和杂志，认真学习新课标，深刻领 会精神实质， 每周组织教师进行理论学习或专题研讨或集体评课等多种学习形式。 认真上好教研课，认真听好同伴课，勤反思，勤动笔。 2.教研组先集体讨论，确定教学重难点；再设计教学方案，组内教师全程参与，并由一 位教师上课， 一位老师主评， 一位教师做一个简短的讲座。 通过这样的方式来提高教研组中 的每位老师的教研能力。 3.积极开展课题研究，让教研组中的老师能人人参与课题研究，以科研带动教研，从而 促进教学，有效地提高教学质量。 ★本学期我组主要就 “课堂教学中如何培养学生倾听习惯” 为主要课题进行边研究边学 习边总结。 所有教研活动内容的安排围绕这个主题开展。 主持活动的老师在活动前要充分安排好学习研讨的内容，及时作好总结记录。 2016.9