谈农村小学校园文化创建.docVIP

谈农村小学校园文化创建 ??? 摘要：校园文化建设是学校教育教学工作的重要组成部分，是学校的精神之所在，是学校师生学习风气、精神风貌、养成习惯、价值观等全面育人的重要环节。良好的校园文化，具有催人奋发向上，积极进取、开拓创新的教育力量。校园文化既是一种教育观点，也是一种教育实践，要使校园文化建设得到发展。抓好校园文化建设必须从校园环境、人际关系、文化活动、生活氛围和校风入手，结合实际，深入挖掘有用资源，创设一个良好、和谐、规范的校园文化氛围，营造浓厚的校园文化氛围，才能使学校健康和谐发展。 ??? 关键词：农村??? 校园??? 文化?? ?创建 ??? 学校是传承和发展文化的重要场所，尤其是学校的师生，更是校园文化的活载体。校园文化是指以校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以全体师生员工为主体，在学校教育、学习、生活、管理过程中的活动方式和活动结果，是师生在学校教与学的实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。所以，创设一个良好、和谐、规范的校园文化氛围，应该成为课程改革中一个不容忽视的重要问题，它将直接影响到课程改革是否能向纵深发展的关键。作为农村小学应重抓好以下“五要”方面的工作。 一、要构建洁净优美的校园环境。 ??? 苏霍姆林斯基说过：“我们的教育理应使每一堵墙都说话”。优美的校园自然环境对学生良好品格的形成具有潜移默化默化的影响。要做到校舍建筑美观别致，闪光点设置精心独到，校园设施设备配置齐备，绿化、美化、净化工作得体，整所学校的自然环境总体上达到新、齐、净、绿、美的要求。 具有生命力的校园文化环境对人的发展的重要影响是不可低估的。历史上“孟母三迁”的典故，正说明了在一种文化环境熏陶下对人才成长的作用。长期处在某一校园文化环境中的师生，在这独特的校园文化的熏陶下，会形成一定的价值观点，思维方式，如学校环境的美化、净化、绿化，不但反映了师生良好的精神面貌，也反映了学校的校风，很难设想一个环境肮脏，秩序混乱的地方，能培养出合格人才。在重建学校文化的今天，要善于创设一种宽松与高洁、明丽与清新的校园环境文化，使学校变得有吸引力，这就需要讲求环境建设的思想性、艺术性、知识性、规范性，精心创设学生的学习、生活的各种场所，烘托一种浓厚的育人氛围。优美、恬静、整洁的校园，不但给师生提供了良好的学习、工作和生活环境，而且给人以艺术的感染和美的享受，发挥了育人的作用。 二、要展开丰富多彩的校园文化活动 ??? 教育不应是刻板的训导，而应是教育生活的一种润泽。如果说校园布置是以静态形式表现的一种校园文化，那么活动则是以动态形式表现的一种校园文化。通过学生参与各种活动，让学生从中感悟艺术教育的真谛，展示出学生的阳光活力。学校应该以活动为载体，坚持展开符合学生特点、引导学生全面成才、深受广大同学喜爱和支持的校园文化活动，为学生的快乐成长营造良好氛围，有效地促动孩子自主成长，个性发展。 学校应精心设计和组织展开内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想道德、人文科技、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中，使学生在活动参与中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。把升旗仪式、主题班（中）队会、专题知识讲座作为校园文化生活的常规活动；把清明节、教师节、重阳节、中秋节、国庆节等传统节假日作为校园文化生活的有效载体；把入队仪式、读书宣传活动、各种知识竞赛或演讲会、运动会、体育比赛等作为校园文化活动的有机组成部分；把家长会、社会实践活动作为校园文化生活的延伸。同时丰富第二课堂的内容，展开各种健康向上、生动活泼的体育比赛和文娱活动，丰富学生的课余生活，做到班班行动，人人参与，增强学生的合作与团队精神，达到在活动中锻炼人、活动中塑造人的目的，引导校园文化向健康的方向发展。 三、要建立和谐民主的人际关系 ??? 从某种意义上讲，人际关系是一种高级形式的校园文化。良好的人际关系不但能够使学生全身心地投入学习，促动学生奋发向上，健康成长，还能够形成良好的集体意识。良好的集体意识是一种向上的群体规范，是对学生思想品德的一种无形的巨大的力量。 ??? 教师和学生，在教育分工上是教育者和被教育者，他们有着教育目标的实现的共同利益。要实现这个目标，教师和学生必须要有比较融洽的关系，只有让学生对教师有亲近感，才能够对其所教的科目知识有学习的兴趣，只有让学生有了兴趣，才可能学好这门知识。学生和教师绝对不能成为对立面，不能引起学生的逆反心理，教师要始终心里装着学生，能替学生着想，能站在学生的角度去思考问题，要深入学生中去，在备课中重视“备学生”这个环节，了解学生的知识需求，了解学生的心理需求。与学生做到“亲密有间”，既能与学生“打成一片”，又要保持教师一定的教育尊严。 师生间互相学习，互相理解，互相激励，教学相长。