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谈谈我对教育技术的看法 随着教育技术的深入培训，使我理解到社会的持续发展、进步，教育技术在现代教育、教学中的应用已是教育发展的必然趋势。是教师专业化发展的必然结果。教育技术应用水平已经成为每一位教师必备的水平。教育技术是使用教育理论及各种技术，通过对教与学过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教学优化的理论和实践。它在教育和教学实践中有着重要的意义和作用。现在教育技术就是使用技术手段（特别是信息技术）优化教育教学过程，以提升教育教学效率与效益，目标是实现教育教学的优化，在现有条件下用最少的时间与精力，取得最大的效果即在相同的时间内，使学生学得更多、更快、更好，使更多的人接受教育，培养出更多的创造性人才。 具体体现在基础课程改革纲要（试行）中关于改革具体目标内容涉及课程内容、课程结构、课程实施、课程评价、课程管理等方面都与教育技术有密切关系。具体表现在以下两方面： 首先，教育技术给课程设计与编制带来了新观点、新方法、新技术。在课程的设计、实施、评价与管理中有效利用信息技术和教育技术，设计开发多元化的学习资源和教学过程，为学生创设丰富有效的学习环境，利用教育技术改 变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动脑、培养学生搜集和处理信息的水平、获取新知识的水平、分析和解决问题的水平以及交流与合作的水平。 其次，教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台。现代科学技术与教育相结合，一方面为教学提供了丰富的教育资源和先进的工具，同时改变着教育的观点和形态。 由此可见，教师掌握教育技术的基本知识与技能，对于促动新课程的实施具有重要的作用。 二、教育技术的应用促动了教育改革的深入 教育改革的核心是课程改革和教学改革。课程改革的实质不在是文本和教科书，而是要张扬其中蕴含的先进教育思想、方法和手段。而课程改革的一个显著特点是学习方式的转变。在以现代信息技术为支撑点的新的教学环境中， 不但教师的教学方式发生了变化，学生的学习方式也发生了变化。正好教育技术为教育改革实施提供了先进的技术手段，教育技术在技术手段上为新课程改革提供了技术与智力的支持，先进技术工具的支持使一些先进的教学理念 得以实现。从而达到了教育改革的目的。 三、教育技术的有效应用能够优化教学过程，提升教学质量 教育技术能够让学生通过互联网搜集与学习相关的信息。通过多种方式实行交流，学习材料通过多种媒体表现，学生在学习过程中多种刺激同时作用，有利于激发学生的学习动机，有利于学生自主性学习。有效的提升学生解决问题的水平，发展学生的探究水平，培养学生的交流合作水平。同时，教师也能够根据不同的教学内容设计不同的教学方案，利用各种教育技术手段来实现教学目标。从而达到优化教学过程，让教育技术走进课堂，解决教学一线的实际问题，使教育技术在提升教学质量上发挥作用。教育技术在教学中的应用应从培养学生的创新素质和水平开始，而不是局限于考试成绩和升学率开始。 通过这门课程学习，我也发现学校对这门课的安排不太合理，在某种水准上不利于我们学生的学习。一方面是课程的安排，我觉得学校应该安排有实践课，老师讲完我们自己有机会去练习下，这样能够深刻理解使用并加深学习效果，而且这本来就是门技术科，光听理论课会让学生产生厌烦感，听了很快就会忘掉就影响了开设这门课的初衷。另一方面是学校不应该把这门课排在星期五的后两节，像这样对学生有实用的课程应该在时间上往前调，上了一周的课，难免会有些累或者在周末有事，这时再上这种纯理论的技术理论课，确实影响听课的效果。所以我也想建议校方能够重视这门课程，不要这么随意的安排课程。 有句话说得好，凡事既然存有都有它存有的道理。就像开设这门课也确实对我们很有用。总来说之学习这门课，虽然不能说出具体学了什么，但在潜移默化中其实已经学到了很多东西，不说其他的，现在让我自己设计一个教学课件，我觉得再也不会像什么都不懂而去胡乱设计了。学习这门课也感受很深，也理解到了有些东西不能只了解点皮毛，我们要为自己负责，要很认真的学习这些知识。以后不管是学习哪门课程都要认真对待，踏踏实实的学习，为以后的工作打下良好坚实的基础。也很感谢老师这学期的讲解，把我们带进了一个信息化的世界里，由刚开始的懵懂到最后的理解了解、自己练习操作，在其中体会到了学习的快乐。