教学常规管理工作细则.docVIP

于庄小学教学常规管理实施细则 教学工作是学校工作中心步骤，加强教学常规管理，是实施素质教育、开展教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成学校教育、教学任务基础确保，是提升教学质量基础路径。依据《滦县中小学教学管理常规》相关要求，从我校实际情况出发，特制订我校教学常规管理实施细则。 一、课程管理 1.学校必需严格三级课程管理，根据国家和省颁发课程计划开齐开全课程和安排课时，不得随意增减课程和课时 2.学校以“教学为中心”。不得以任何理由、任何形式冲击和干扰教学工作。 3.果断纠正片面追求升学率倾向，采取有效方法，严格严禁大面积补课等违反教学规律倾向，努力克服学生学业过重现象。 4.严格按要求做好教材和教学资料征订工作，严格控制教教导资料征订。 5.依据教学计划、教学需要和学生爱好、爱好、特点，主动开发校本课程，组织学生开展综合实践活动，学校要对校本课程开发，学生综合实践活动组织和开展进行全方面计划，统筹安排，列入学校教学计划。 6.建立、健全校本课程和综合实践活动管理系统，协调处理和课堂教学等活动之间可能存在矛盾，督促、检验校本课程和综合实践活动计划实施和落实情况。 7.建立校本课程和综合实践活动教导队伍，制订教导工作岗位职责，对校本课程和综合实践活动成绩进行考查、考评，建立健全校本课程和综合实践活动结果档案，并作为老师业务考评一项内容。 8.要从学校实际出发，主动挖掘小区和家庭教育资源，为学校开发丰富多彩校本课程和综合实践活动资源创设条件。 二、教务行政管理 教导处要重视抓好确保教学工作正常有序运作及对教学质量直接相关关键工作。 9.要合理配置任课老师，各年级任课老师组合要优化并尽可能相对稳定。 10.开学前要科学、合理地编排三表：校历表、课程表和作息时间表。 11.要按要求做好教材预订工作。放假前学校要安排和宣告下学期老师教学工作任务；教导处要督促各岗位管理人员完成老师业务档案，学生学籍档案，图书室、试验室、电脑室、电教室等各功效室教学资料整理和归档工作。 12.教导处要依据教育方针，根据培养目标及上级教育行政部门相关文件要求和工作布署，结合学校实际情况，制订教导处教学工作计划，提出明确目标任务和具体工作内容、要求和方法，抓住中心、突出关键。 13.教学计划制订后，要采取切实有效方法，对其实施情况进行定时检验，确保其落实实施。 14.开学预备周内，要依据教育部门颁发校历和教导处教学工作计划，制订出学校教学工作行事历。严格按要求时间上课、复习、考试、放假，确保每年、每学期讲课周数。应严格实施教学工作行事历，确保教学活动正常运作。未经上级教育部门同意，不得随意放假、停课或安排其它活动。 15、要组织好考试命题、监考、阅卷和质量分析等工作。 16.切实抓好教研组建设，选好和培养好教研组长，充足发挥她们作用。 17.教导处指导教研组落实学校对教学工作要求，落实本组工作计划。制订《教研组长工作职责》，健全两周一次教研组活动制度，对教研活动形式、内容、时间要有明确计划和要求，并有统计，学期结束时交教导处检验存档。 18.教研组要组织老师有计划地学习优异教育教学理论，加强学科教学改革研究和实践，探索课堂教学全方面实施素质教育模式，提升教学质量。 19.要建立校领导分工联络教研组制度，每学期参与教研组活动次数不少于3次。 20.切实抓好备课组建设，同学科同年级两人或两人以上要设备课组，要选好和培养好备课组长，充足发挥她们作用。教导处要制订《备课组长工作职责》，教研组要指导备课组落实学校对教学工作要求，落实教研组工作计划。 21.备课组工作关键是抓好集体备课，要健全两周一次集体备课制度，对集体备课形式、内容、时间及步骤要有明确要求，要作好统计，学期结束时交教研组长检验，并集中交教导处存档。 22.要建立和落实教案检验和交流制度，老师备课情况应作为教学质量考评内容之一。 三、教学活动管理 （一）??? 教研组教研工作计划管理： 23.教研组教研工作计划应依据教导处教学工作计划并结合本学科实际情况，围绕研究改善教学、提升教学质量这个中心，在开学第一周讨论制订完成，并报教导处审批立案。 24.学期中教导处应有计划地对各组计划实施情况进行检验，帮助和督促其落实。学期结束时，各组应对照学期工作计划要求，结合工作质量和效果，写出书面总结报教导处，经审阅后存档。 （二）??? 备课组（老师）工作计划管理： 25.每学期开学预备周要组织老师依据《课程标准》、教材要求、教改要求和学生实际，制订各学科教学计划，并填写好《教学进度表》。各学科教学计划及教学进度制订后，教导处应组织审批。对不符合要求，要督促其修改完善。 26.学期中教导处应有计划地对各备课组教学计划和进度实施情况进行检验，督促其落实。 27.学期结束时由老师对照《课程标准》和教学计划要求，结合教学