人教版小学美术一年级上册《鱼儿游游》课堂教学实录.docxVIP

《鱼儿游游》课堂教学实录 一、?调动学习激情——课前活动 教师激励性语言：“小手背背后，大家快做好，谁的小组 坐好了？” ——生齐答：“我的小组坐好了！” 1、?今天，老师将要和你们一起渡过一个愉快的四十 分钟，你们说，有没有信心？看老师送给你们的一句话，大 ”家齐读“认真听?大胆说?我自信?我能行！（出示课件?1） ” （调动学生情绪，以饱满、自信欢快的激情步入新的学习 中） 二、新奇导入课题——体验感受 1、摸一摸： 请同学们闭上眼睛，用手摸一摸，猜猜老师带来的几件 小礼物——海螺、海星、贝壳、鹅卵石，并请猜对的小同学 给大家讲讲触摸的感觉。 2、?听一听： 聆听几段声音（课件?2），继续猜想：分别是什么？— —海浪、海鸥、水泡的声音。 学一学：用声音或肢体语言模仿刚才的音效。 3、看一看： 可爱的小礼物和声音都来自大海，（课件?3），天水相接， 大海一望无垠，海浪哗哗冲向岸边，大海可真美啊！海底的 世界更加奇妙。今天，我们就来做一条条小鱼到海底里去游 一游吧！（贴彩塑课题：《鱼儿游游》） （设计“摸、听、学、看”充分调动学生的触、听、视等 多种感官体验，营造愉快、宽松的学习氛围，用轻松的方式 拉近师生间的情感距离，将本课内容与生活经验结合起来。） 三、?创设问题情境——质疑问难 1、?欣赏视频动画：（播放课件?4） （教师配以动情的语言：清晨，太阳刚刚升起，海底里 的小淘气