最新北师大版小学数学六年级下册《正比例》教案教学设计.docxVIP

最新北师大版小学数学六年级下册《正比例》教 案教学设计 设计说明 本节课教学的正比例是数学中比较重要的两个量的关系，它 比较抽象、难理解，是今后学习反比例及初中学习函数知识 的基础。结合本节课的教学内容及学情实际，本节课在教学 设计上主要体现以下几个方面： 1．有效利用教材图表，增强对相关联的量的形象感受。 教学伊始，在复习铺垫的基础上，引导学生仔细观察图表。 在观察中，使学生发现正方形的周长和面积随着边长的变化 而变化及变化规律，充分体会到什么是相关联的量，为进一 步学习正比例知识打下基础。 2．科学调动多种感官，增强对知识形成过程的体验。 在数学教学过程中，教师如果能够有效地调动学生的多种感 官参与学习活动，让学生利用更多的大脑通路来处理学习信 息，建立起对知识与技能的深刻记忆，成为学习的主人，就 能促进学生提高学习效率。本设计努力为学生创设动眼、动 手、动脑、动口的机会，使学生在观察、操作、分析、比较、 讨论、交流中，不断探究相关联的两个量之间的关系，逐渐 发现其中的规律，体会正比例的意义。 3．体会数学与生活的密切联系，关注对正比例意义的理解。 第?1?页 因为正比例表示的是两个相关联的量之间的关系，是学生接 下来学习反比例及今后进一步学习函数知识的重要基础。所 以，本设计十分重视学生对知识的理解。通过创设具体情境， 激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地思考并结合熟悉的