人教版小学音乐六年级下册《欢乐颂》教学设计2.docxVIP

欣赏课《欢乐颂》 教学内容：欣赏课《欢乐颂》 教学对象：小学六年级（下册）学生 一、?设计思路： 1、当上课铃声响起的时候《致爱丽丝》欢快的旋律响起。 2、欣赏完音乐，当学生们还沉浸优美的旋律的时候，我们开始思考 3?个问题。 3、听辨旋律判断音乐作品。 4、引导学生自主学习的方法，让他们试着分析《欢乐颂》的情绪。 5、进行两个声部合唱《欢乐颂》。 6、让学生通过欣赏和演唱《欢乐颂》来谈体会。 二、教学目标 1、让学生进一步了解贝多芬以及他的音乐。 2、通过欣赏《欢乐颂》让学生体会到追求快乐和平是人类共同愿望， 我们拒绝战争祈求和平。 3、希望同学们能够用乐观的心态去面对今后的困难和挫折。 4、通过欣赏让学生体会团结协作，相互帮助，团结友爱的精神！ 三、教学难点； ，1、让学生用两个声部合唱的形式来演唱《欢乐颂》?并且通过欣赏和 ， 演唱来进一步分析和体会其中的含义。 四、?教学方法： 2、 引导法、启发法、互动法、演唱法。 3、 教学用具： 4、 钢琴、欣赏磁带、录音机、液晶投影仪。 五、?教学过程： 在伴随着上课的铃声响起的时候，《致爱丽丝》那欢快的旋律在教室 上空响起。我们今天的课就在这欢快的音乐声中开始了。（欣赏《欢 乐颂》） 老师：上课！同学们好！ 生：老师好， 师：请同学们一边欣赏这首曲子，一边思考?3?个问题：1、你们认为 对于画家什么最重要？2、对于歌唱家什么最重