八年级地理下册地理区域教案 (新版)粤教版.docxVIP

地理区域 教学基本信息 课题 5.1?地理区域 课时安 课型 新授课 1 年级 八年级下册 排 教?学?目?标 在本课学习结束时，学生能够： 1.运用地图说出区域的类型。 2.运用地图分析与归纳区域的概念。 3.运用地图认识不同区域划分的条件。 教学重难点 1、区域的概念和区域界线类型； 2、不同区域的界限和区域划分条件。 教?学?过?程 教学环节 教 学 活 动 设计意图 新课导入 1、设疑思考：东北平原、塔里木盆地对比，?创设情境，激发 农业生产的有利条件是什么？?辽中南工业基地 兴趣 和沪宁杭工业基地的有利工业条件是什么？ 学生活动：谈论各自的想法，教师最后进行 总结。 2、课件展示中国四大地理分区，让学生观 察。 3、知?识检测———引出本课内容 【过渡】同学?们?，你们了解哪些地理区域 呢？你知道哪些重要的地理区域界线？下面就是 本节学习研究的内容。 讲授新课 1、区域的划分 【过渡】不同区域，有不同的自然条件、社 1 会经济条件。 【阅读】多媒体展示：中国省级行政区划图、 中国气候类型分布图。 通过地图带领学 生分析不同区域 划分的条件，并 归纳区域的地理 概念。 自然区域 教师要求学生阅读地图，在图上找出不同条 件的地理区域：（1）在“中国省级行政区划图” 中找出?34?个省级行政区域，并说出划分的依据； 依据：一个省份为一个行政单位，由于中国 五千多年的历史演变，