人教版小学数学四年级上册《数学广角——优化》课堂实录.docxVIP

人教版小学数学四年级上册《数学广角——优化》课堂 实录 （一）、激趣导入. 师:老师带来一个非常简单的问题,请同学来回答： 1?只小猫吃一条小鱼需要?1?分钟,那?5?只小猫吃五条小鱼需要几分钟? 生?1：1?分钟 生?2：5?分钟: 师：5?只小猫同时吃只需要?1?分钟。 揭示课题: 师:能同时进行,就可以节约时间,提高效率。 （二）、引导探索,学习新知。 师：首先谁来说说你们家来了客人，你是怎么招呼客人的？ 师：星期天的上午，小明家的门铃响了，原来是李阿姨到小明家做客。 师：从图上你了解到了什么？谁来说给大家听一听。 生答 师：想一想，你平时沏茶的时候都需要做哪些事呢？ 生答 师：我们来看看小明沏茶都需要做哪些事？分别需要多长时间？课件 出示（指名回答）观察每一道工序，你发现了什么？或者想说什么？ （有些事情可以同时做） 生答 1 师：小明需要做这么多事，你帮小明想一想，他应该先做什么？再做 什么？ 师：怎样才能让客人尽快喝上茶？（小组合作，在纸上设计出一种尽 快让客人喝上茶的方案，并算出所用的时间） 为了更清楚的把沏茶的过程表示出来，我们习惯画上箭头，这叫 流程图，请小组合作把烧水的过程图摆出来。 要求：（1）、将设计的方案要表现出来，要让别人知道每个工序花 了多长时间。 （2）、最后算出整个过程一共用了多长时间？ 6、合作交流，探究方法?。 师生交流，展示和汇报设计成果