人教版小学数学四年级上册《商的变化规律》教学设计.docxVIP

人教版小学数学四年级上册《商的变化规律》教学设计 【教学内容】人教课标版实验教材小学数学四年级上册第?87?页例?8。 【教学目标】 1.通过猜测、探究引导学生发现并掌握被除数、除数和商的变化规 律，并能运用规律解决问题。 2.引导学生经历猜测验证结论应用的一般研究过程，培养学生研究 问题、解决问题的能力。 3.培养学生善于观察、勇于发现、积极探索的好习惯。 【教学重点】帮助学生发现并理解商的变化规律。 【教学难点】正确理解被除数不变，除数和商之间的变化规律. 【教具准备】实物投影、计算器。 教学过程： 一、复习旧知，问题导入 1、复习旧知识 让生根据以前学习了积的变化规律，结合下面两组题说说积是如何 变化的? 生回答。 2、问题引入 师：积的变化是有规律的，在除法中商的变化是否也有一定的规律， 师：谁来根据我们以前学过的知识和生活经验，猜想一下，商的变 化有什么规律呢？ 让生根据学过的知识说被除数、除数和商三者，一个量不变，另两 个量有规律的变化。 （师：同学们的想法真多，这节课我们就来研究商的变化规律。?板书 （ 课题） 【设计意图】：乘法与除法是有联系的，让学生从积的变化规律联想 到商的变化也是有规律的，引导学生根据已有的知识和生活经验进行猜 想，从而引出本课探讨的主题，达到水到渠成的效果。 二、探究新知 1、总结被除数不变、除数不变的规律 师：现在我们就通过下面两组题，来