人教版小学数学一年级上册《认识钟表》教学实录.docxVIP

《认识钟表》课堂教学实录 一、创设情境，谜语导入： ,1、师导言：同学们?你们喜欢猜谜语吗?(生齐说:喜欢)今天老师给大 , 家带来一个谜语,请你们来猜一猜. 师说谜语：?我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和 休息，真是我的好帮手。 师：谁猜到了这是什么? 生说：闹钟,?师引导说：钟表（板书：钟表） 2、认识各种不同类型的钟表。 师：请同学随老师一起到钟表王国去看一看吧！ （课件播放各种各样的钟表，生看）（大大小小，五颜六色，各种各 样） 师：你们觉得钟表王国有趣吗？ 3、板书课题。 师：这节课我们就来认识钟表，寻找其中的奥秘吧。 （板书课题：认识钟表） 二、探究新知： （一）认识钟面的组成。 师：师课件演示?请同学们认真观察这个钟面，看一看你们会不 会有什么发现呢？ (学生说自己观察到的。） 生可能说： （1）形状是圆形的、方形的等 （2）有?2?根针，一根又细又长，一根又短又粗。 （3）有?12?个数字，把钟面分成?12?部分，12?个大格。 （贴图：钟表）,并小结：钟面上又细又长的针叫分针，又短又 粗的叫时针。有?12?个大数字,把钟面分成?12?个大格。 师板书：时针、分针。 【设计意图】：“认钟面”这一环节中，小组内观察闹钟的钟面上有些 什么，人人都参与观察、表达、交流，感性地接触到钟面，然后在反 馈中自由地说，尽情地说，再从小朋友自己的语言中拉出所要学习的 中心