小学信息技术第3册第2课教案电子贺卡送祝福.pdf

课题 2 、电子贺卡送祝福 案 序 2 课型 新授 签字审核 审核时间 月 日 1、能运用“下一个背景” “将造型切换为”和“说秒” 三个积木编写简单程序 . 学习 2、通过制作贺卡 ,掌握切换背景和造型的方法 ,理解“重复执行”命令的含义和使用技巧 , 理解参数的含义和设置方法。 目标 3、通过制作贺卡 ,发挥想象力和审美能力 ,堤高沟通能力 ,培养程序设计思维。通辽体验成 功,树立自信心 ,提南审美能力 ,观察能力和想象能力 学习 “下一个背景 “将造型切换为” “说秒”等命令的理解和灵活使用。 重点 学习 程序参数的设置和调试 ,培养学生不畏困难的精神。 难点 课前 计算机网络教室 Scraino 软件。 准备 教 学 过 程 1.生活情景引入 通过播放与中秋节有关的视频 ,引人本节课的主题一一制作中秋节贺卡。提 出问题 ,进行讨论 : (1) 哪位同学发现了老师刚才播放的这些古诗都有什么特点 ?(与中秋节有 关)谁还能说出一些关于中秋节的古诗 ,词句或祝福语呢 ? (2) 中秋节马上要到了 ,想不想亲自做一张电子贺卡 ,把你刚才想到的祝福送 给亲朋好友呢 ? 2. 活动探究 (1) 添加多个背景 ,实现背景的动态效果。 教师演示讲解 :介绍从文件夹中依次添加多个背景的方法和“下一个背景” 积木的使用效果。讲解“等待儿秒”积木的作用和参数设置的方法。详细 讲解控制模块中“重复执行 积木的重要作用。 (2) 添加角色 ,实现角色的造型转换。 提出活动任务一一添加角色 ,让人物动起来。利用文件夹中多个角色的多个 造型 ,实现造型的切换。 学生分小组开展探究活动 ,探究内容如下 : 怎样对角色进行造型切换控制 ? 思考如何对不同造型之间 “等待秒”的时间长短进行设置 ,让人物更灵动。 3 如何让人物说话 ? 教师通过巡视和小组成员交流 ,了解和掌握学生的活动情优 ,及时指导或引 导学处解决程序设计过程中出现的问题。 .探究活动完成后 ,找 1~2 个学生 演不 ,说一说自己的操作步骤或设计思路。 (3)炫动我的贺卡 提出活动任务一一添加多条祝福语和背景音乐。结合课后练习一分析两种 命令执行的不同效果 ,通过课后练习二 ,初步掌握音乐的加人与控制方法。 学生开展探究活动 ,探究内容如下 : 1 怎样添加多条祝福语 ,如何控制祝福语显示的时间长短 ? 2 思考同一角色多组命令的控制方式。 3 怎样加人音乐并让音乐循环播放 ? 活动结束后 ,找 1 －2 个学生演示作品 ,谈谈自己的收获。 3. 自由创作 完成的同学进行自选主题的育中创作 ,或新年贺卡 ,或生日贺卡 ,或古诗配画 , 作完成后送给最想送的人 制作一张贺卡 ,国绕下列三个间题 ,先分小组进行讨论 : (1) 制作这张贺卡的时候 .准备了哪此素材 ? (2)在创作过程中 .你有什么发现？ （3 ）本小组中选出一张创作最好的贺卡，展示交流。 板书 电子贺卡送祝福 设计 本课导入时传统文化