制作一个一分钟计时器教学设计课件课件.docxVIP

《制作一个一分钟计时器》教学设计 衢州江山市中山小学 姜志强 一、教材分析 “时间的测量”这一学习主题让学生在“创造” （制作）计时工具的实践过 程中，了解人类计时仪器的发展史，感受人类对“时间”的认识发展过程，从而 加深对科学的理解，加深对科学与技术关系的理解。《制作一个一分钟计时器》 是学习主题的最后一课， 我认为应该在注重制作简易摆钟的同时， 要对整个学习 主题有一个回顾和提升。教材里安排学生观察摆钟如何工作并制作一个简易摆钟，是要让学生体会摆的等时性这一科学原理必须通过机械技术才能让它发挥计时的作用，学生在研究制作的过程中，收获成功的喜悦。 二、教学设计 教学目标： 科学概念： 机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。 过程与方法： 观察摆钟内部的构造 制作一个计时一分钟的简易摆钟 情感态度价值观： 体验研究计时工具带来的乐趣，认识到科学必须与技术结合才能更好地发挥作用。 认识人类研究和发展计时器的伟大历程，感受人类在计时技术上坚持不懈地追求进步。 教学重点难点： 重点：认识机械摆钟的基础工作原理，并小组制作一个计时一分钟的简易摆钟。 难点：制作一个计时一分钟的简易摆钟。 教学准备： 教师：机械摆钟部件、自制一分钟简易摆钟成品、课件。 小组：一分钟简易摆钟组件套装。 教学过程： 1、 回顾计时器发展史，激发学生探究兴趣。 主要活动：观看课件，倾听讲解。 主要引导语：古代的这