小学数学苏教版六年级上册《长方体和正方体的表面积2》教案.docVIP

小学数学苏教版六年级上册 长方体和正方体的表面积  2 课题  长方体和正方体的表面积（  2）  第十一课时 国标本六年级数学（上册）第二单元教学第  16 页的例  5，完成相应的 教学内容 “练一练”和练习四第 6～10 题。 1、进一步巩固长方体和正方体的表面积的含义和计算方法，能根据所求问题的具体特点选择计算方法解决一些简单的实际问题。 教学目标 2、进一步发展空间观念和数学思考。 3、密切数学与生活的联系，提高学生的学习兴趣。 教学重点 能根据所求问题的具体特点选择计算方法解决一些简单的实际问题。 教学难点 能根据所求问题的具体特点选择计算方法解决一些简单的实际问题。 教学准备 长方体正方体模型、课件等 教 学 程 序 个 性修改 一、复习旧知、导入新课 上节课我们学习了长方体和正方体的表面积，谁能 说说什么是长方体（或正方体）的表面积？ 提问：长方体的表面积怎样求？正方体呢？ 一个长方体纸盒，长 30 厘米，宽 20 厘米，高 15 厘米。 做这个纸盒至少要用多少平方厘米硬纸？ 学生自己读题，先在小组里交流，然后独立解答。 二、探究新知 1、课件出示例 5： 启发思考：要求制作这个鱼缸至少需要多少平方分 米玻璃，实际上就是求什么？ 可以怎样计算呢？ 学生读题，并思考制作这个鱼缸至少需要多少平方分米玻璃，实际上就是求什么？ 再想想怎样计算，在小组里交流自己的想法，并选择一种想法算出结果。 集体交流订正。 2、出示练一练第 1 题 思考： 这张的商标纸的面积就是那几个面积的面积之和？ 明确就是求侧面积。 学生读题后思考求这张的商标纸的面积就是那几个 面积的面积之和，也就是求侧面积，然后再独立完成， 集体订正。 三、巩固应用 1、练一练第 1 题 学生独立思考并解答，集体交流，说说怎样想的。 2、完成练习四第 6 题 启发思考：解答这个问题是求那几个面的面积之 和？根据给出的条件，这几个面的长和宽分别是多少？ 3、完成练习四第 7 题 学生自己读题，先独立解答，再集体订正。 4、完成练习四第 8 题 学生观察教室，说说如果要给教室进行粉刷，需要刷哪些面的面积？再结合题目进行解答 5、完成练习四第 9 题 思考： 求五级台阶占地多少平方米实际上就是求什么？ 求铺瓷砖的面积实际上就是求什么？ 四、全课总结 通过这节课的学习， 你学会了哪些知识？你觉得在解决问题的过程中我们要注意些什么？ 板 书 设 计 教 学 反 思