能源与可持续发展 教案.pdfVIP

能源与可持续发展 【教学目标】 （一）知识与技能 1．知道能量的转化和转移有一定的方向性。 2 ．了解我国和世界的能源状况和能源消耗的趋势。 3 ．了解未来理想能源的特征。 （二）过程与方法 认识能源的利用对环境的影响，能用辩证的观点来看待资源利用与环境保护的关系。 （三）情感态度和价值观 1．通过了解能源消耗对环境的影响、人事科技对人类社会发展的负面影响，提高节能意 识，环境意识，有可持续发展的意识，能在个人所及的范围内对社会的可持续发展有所贡 献。 2 ．有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负热爱祖国。 【教学重难点】 重点：了解世界和我国的能源状况。 难点：知道能量转化和转移的方向性。 【教学指导】 回忆能量守恒定律，能量在转化和转移过程中的总量会保持不变，提出问题为什么还会 出现能源危机，使学生产生一个矛盾，激发学生的学习兴趣，提出能量转移和转化的方向性 的问题。通过分析实例来说明能量转移和转化的方向性，如汽车散失的热不能收集起来，虽 然能量守恒，但散失的能量无法再次被使用。通过图片、视频等介绍在能源使用过程中对环 境造成的危害，通过一些触目惊心的图片，使学生认识到使用能源时要注意环境保护，要辩 证地看待能源的使用与环境保护间的关系。展示我国和世界近年来消耗能源的结构和数量， 了解地球上储存的不可再生能源是有限的，人类正面对着能源危机，需要开发和利用新能源 来解决这个问题。结合前面能源使用对环境的影响，提出新能源需要具备哪些特点。 【教学资源】 准备： 实物投影、多媒体课件整合网络。 1 / 7 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 学生回忆并描 述定律内容： 能量既不会凭 空消灭，也不会凭 空产生，它只会从 一、创设情 回顾知识， 回忆能量的转化和 一种形式转化为另 景 为本节课内容做 守恒定律。 一种形式，或者从 准备。 一个物体转移到另 一个物体，而在转 化或转移的过程 中，其总量保持不 变。 既然能量在转化或 结合能量守 二、引入新 学生讨论，引 转移过程中其总量保持 恒定律，使学生 课