小学数学西师版五年级下册《长方体和正方体的体积计算》教案2.docVIP

小学数学西师版五年级下册 长方体和正方体的体积计算 【教学内容】 教科书练习十二第 4~6 题，思考题。 【教学目标】 1 × 高来计算的道理。 2 力。 【教学重点】 掌握体积计算公式，并能灵活运用。 【教学难点】 能用体积的有关知识解决生活中的较复杂的问题。 【教具准备】 长方体、正方体模型。 【教学过程】 一、复习引入 长方体、正方体的体积计算公式是怎样的？ 2 m） 学生计算完后，师问：长方体和正方体的体积公式可以用一个公式来计算吗？ 二、探索新知 1 长方体的体积 =长×宽×高 长×宽实际上是求长方体的什么？ 正方体的体积 =棱长×棱长×棱长 棱长×棱长实际上是求正方体的什么？ 得出：长×宽求的是长方体底面 （或顶面） 的面积， 棱长×棱长求的是正方体一个面的面积。 师：长方体、正方体的体积公式还可以怎样表示？ 长（正）方体的体积 =一个面的面积×高（这个面所对应的高） 用字母表示为：Ｖ =Ｓｈ 这一个面可以是哪些面呢？它所对应的高指的是什么？（出示长方体模型让学生指）（1）上底（或下底）×长方体的高； （2）左面（或右面）×长方体的长；（3）前面（或后面）×长方体的宽。正方体有这样的特征吗？ 学生小结：因为正方体的每条棱是等长的，所以正方体的体积 =一个面的面积×棱长。 3 4 1）一块长方体钢材，阴影面的面积是 2.8dm2，这块钢材的体积是多少立方分米？师：像这样的阴影面我们称作横截面。 师引导学生理解： 横截面指的是哪个面？能直接根据题中告诉的信息进行计算吗？为什么？ 强调：注意单位的统一。 根据学生的计算，归纳出解题策略和步骤： 审图形→想计算公式→统一单位 2）一根长方体钢管的容积是 10m3，如果它的横截面的面积是 20dm3，那么这根钢管长多少米？ 三、指导练习 拓展练习。 练习十二第 6 题和思考题。 学生先独立思考，再在小组里交流，最后在全班汇报自己的解题方法。 思考题提示： 这个长方体木料厚 2cm，限制了所截出正方体的最大棱长只能是 2cm，沿 这块木料的宽刚好能截成 3 段，沿它的长最多能截下 5 段。 四、课堂作业 练习十二第 4，5 题。 五、课堂小结 说说本节课你有什么收获。