小学语文人教版六年级上册五位一体高效课堂备课第二单元词语盘点.docVIP

小学语文人教版六年级上册 “教、学、练。测、固五位一体”高效课堂备课 《第二单元词语盘点》教学设计 第一课时 【教学目标】 1. 学生能正确识记词语盘点中的词语，巩固率达到 95%。 关于难写易错词语教给学生识记的方法。 理解“阻挠、可见一斑、先驱、碧空如洗、寝不安席”等词语的意思。 【教学重难点】 重点： 关于难写易错词语教给学生识记的方法。 难点： 理解“阻挠、可见一斑、先驱、碧空如洗”等词语的意思。 【课时安排】 一课时 【教学活动设计】 一、导入环节 （一）导入新课，板书课题。 同学们，这节课我们去执行一项特殊任务。 呼应：词语盘点 （二）出示学习目标 1. 学生能正确识记词语盘点中的词语，巩固率达到 95%。 关于难写易错词语教给学生识记的方法。 理解“阻挠、可见一斑、先驱、碧空如洗”等词语的意思。 生齐读目标，师强调重难点。 二、先学环节 （一）出示自学指导 自由读词语盘点。 把难读易错的词语标出来， 在本子上写一写， 把不理解的词语圈出来，查工具书解决或回到课文中结合上下文理解。 （二）质疑问难 学生提出自学中遇到的不懂的问题，老师旁板书记录。 三、后教环节 一、让学生开火车读，读得不对的其他同学订正。 1 容易读错的词语：岔道 朦胧 勘测 要挟 藐视 教师领着齐读，同桌检查，直到读会。 二、容易写错的有： 毅然 朦胧 寝不安席 思潮起伏 可见一斑 悬崖峭壁 勘测 轻蔑 竣 工 藐视 频来入梦 让学生说自己识记的方法，教师强调易错的地方。学生写词语，强化记忆。 三、难理解的的词语 “阻挠、可见一斑、先驱、碧空如洗、寝不安席”先让学生说自己的 理解，然后运用，让学生用词语说一句话。 四、随堂练习 一、让学生开火车读，读得不对的其他同学订正。 岔道 朦胧 勘测 要挟 藐视经纬仪 心潮腾涌 食不下咽 终天之恨 泪流不 止 频来入梦 黄沙满天 攀山越岭 二、根据拼音写出以下词语。 xi ū zh ù zǔ n áo kòng zh ì hōng d òng chǎn píng （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） miǎn l ì è li è ní ji āng chà d ào zhēn zh ì bì mi ǎn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） méng l óng qī li áng j ū y ōng gu ān xuán yá qi ào b ì （ ）（ ）（ ）（ ） j ū y ōng gu ānxuán yá qi ào b ìj īng t àn bì kōng r ú x ǐ （ ）（ ）（ ） 三、用以下词语说话。 阻挠、可见一斑、先驱、碧空如洗 五、作业 同桌之间互相挑选 20 个词语听写 附：板书设计 《第二单元词语盘点》板书设计 会读 会写 会运用 《第二单元词语盘点》学案 2 【学习目标】 1. 学生能正确识记词语盘点中的词语，巩固率达到 95%。 关于难写易错词语教给学生识记的方法。 理解“阻挠、可见一斑、先驱、碧空如洗、寝不安席”等词语的意思。 【学习过程】 一、 自主学习 自由读词语盘点。把难读易错的词语标出来，在本子上写一写，把不理解的词语圈出来，查工具书解决或回到课文中结合上下文理解。 （一）自学指导 自读自悟，不理解的词语查工具书或者联系上下文解决。 （二）自学检测 让学生开火车读，读得不对的其他同学订正。 岔道 朦胧 勘测 要挟 藐视经纬仪 心潮腾涌 食不下咽 终天之恨 泪流不 止 频来入梦 黄沙满天 攀山越岭 根据拼音写出以下词语。 xi ū zh ù zǔ n áo kòng zh ì hōng d òng chǎn píng （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） miǎn l ì è li è ní ji āng chà d ào zhēn zh ì bì mi ǎn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） méng l óng qī li áng j ū y ōng gu ān xuán yá qi ào b ì （ ）（ ）（ ）（ ） j ū y ōng gu ān xuán yá qi ào b ìj īng t àn bì kōng r ú x ǐ （ ）（ ）（ ） 用以下词语说话。 阻挠、可见一斑、先驱、碧空如洗（三）我的疑惑 3 《第二单元词语盘点》随堂练习 让学生开火车读，读得不对的其他同学订正。 岔道 朦胧 勘测 要挟 藐视经纬仪 心潮腾涌 食不下咽 终天之恨 泪流不止 频来入梦 黄沙满天 攀山越岭 根据拼音写出以下词语。 xi ū zh ù zǔ n áo kòng zh ì hōng d òng chǎn p íng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） miǎn l ì è li è ní ji āng chà d ào z