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横水一中新课程标准学习计划
为切实学习好新课程,把握好新课程标准的教学思想,实施
好新课程,制定如下计划。
一、加强领导完善制度
1、建立以校长为组长的科研领导小组,由校长亲自抓新课
程的实施;进一步完善教研教改制度,建立教科研工作制度,定
期召开新课程研讨会,组织研究课,作好研究记录,保证研究探
讨的连续性和完备性。
2、完善考评制度。 学校制定出详细的考评细则, 对教师实践
新课程进行考核,对教师成绩并入本学期综合考评,记入个人档
案,作为评优的重要依据。
二、加强对新课程标准的学习
1、严格学习制度,规定每周三下午为固定学习时间,制定
学习计划,明确学习内容,落实保障措施,将学习情况纳入对教
师的考核量化。 本学期的重点学习内容是各科新课程标准, 《走进
新课程》及有关新课程方面的理论文章,每位教师本学期做新课
程学习笔记不少于 5 千字。
课程学习
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2 、积极组织有关新课程方面的论文撰写、评选及征文活动
和教案评选活动,要求教师围绕新课程的内涵、目标、任务、措
施等展开进一步的讨论, 并结合自己在实践新课程中的教学体会,
写出有独到见解的优秀论文,鼓励教师精心设计教案,实践好新
教材,对优秀论文和优秀教案及时向上推荐和上报。
3、通过走出去和请进来的办法,促进新课程的学习,本学期
打算请区教研室的领导就新课程方面进行理论讲座和发表指导建
议。积极参加区教研室组织的外出培训学习,通过学习我们力求
达到三个认识和四个转化: (1)提高对新课程的认识,增强教育
改革的责任感。 (2)提高主体意识,让学生成为学习的主人。 (3 )
提高能力意识,树立新的教育质量观。实现四个转变: (1)传授
知识教学向培养学生学会学习的教学转变。 (2)实现由单向交流
向多维互动转变。 (3 )实现有封闭性课堂向选择性、开放性、实
践性课堂转变。 (4 )实现由重结果教学为重知识形成过程的转变。
三、努力提高教师素质
1、把年轻的教学能手、 教学骨干作为实践新课程的领头兵,
鼓励他们积极投身于新课程的学习实践和研究,为他们创造展现
才能的时空。
2 、有重点的培养。寻找一切可能的机会,让他们参加大型
的或较高层次的理论学习和研讨会,增强课程改革意识和改革能
课程学习
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力。
3、充分发挥能动作用,鼓励教师从教学中发现问题,主动研
究,从备课、上课、批改作业和课外活动等教学环节中,发现值
得研究的问题,在教育理论的指导下,不断进行教学改革尝试,
探索解决问题的有效方法。
4、压担子。每学期给教师定目标、定任务:学校规定每位教
师都要有自己的研究课题,对研究课题要有计划、有实施方案、
有研究记录、有阶段性总结,每位教师都要结合教研教改实际,
写出一篇高质量的论文和精心设计一篇教案,每人上好一堂公开
课或示范课。
5、发挥示范作用, 提高整体素质, 采取一帮一结对子的形式,
营造出一个互相激励,互相支持,互相帮助的改革氛围,用集体
的智慧来解决新课程实践过程中碰到的问题。
总之,我们将在县局的领导下,依照区教研室及上级主管部
门的要求,认真研究、勇于探索,积极学习外地先进经验,及时
调整思路和方法,把新课程实施好,使我校教育教学水平有一个
大提高。
孟津县横水镇第一初级中学
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