一年级【数学(北京版)】认识11～20各数(第一课时)-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 一 学期 第一学期 课题 认识11-20各数（第一课时） 教科书 书名： 义务教育教科书 数学 一年级上册 出版社：北京出版社 出版日期：2013年6月第1版 2020年6月第8次印刷 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 学习目标 学习目标： 1.通过看绘本、讲故事的活动，了解古人计数的方法，产生学习的需求，初步体会按群计数。 2.通过摆小棒的活动，知道10个一是1个十，掌握11—20各数的组成。 3.通过用两个一样的珠子标识“11”的活动，建立“个位”、“十位”的，初步感受位值。 学习重点：认识11——20各数，知道10个一是1个十。 学习难点：体会按群计数和数位。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 4 分钟 一、 情境导入 出示绘本故事情境。 老师给大家带来了一本绘本小故事，它的名字叫《古人计数》。我们来一起欣赏一下吧！（播放绘本） 监控：1.到底怎么回事呀？谁看懂啦？ 2.老二是怎么想到这个办法的呢？ 小结：当然了，这是古人计数的故事，但是我想，古人计数的经验一定会对我们的学习有所帮助，今天我们也来一起认认数，数数数吧！ 10分钟 二、 理解意义 感受位值 1.出示12根小棒。 （1）这儿有一些小棒，有多少根呀？ （2）