部编本语文一年级上册秋天教案教学设.pdf

部编本语文一年级上册秋天教学设计 课 1 《秋天》 课型 精读课 题 人 引领学生直观地感受秋天到来时的景色变化， 使学生初步感受到 文 秋天景色的美丽，激发学生学习课文的兴趣， 性 主 题 工 阅读主题：培养学生借助汉语拼音认读汉字的能力，通过范读、 具 自读、指名读等方式引导学生读准字音，读出完整的句子，不顿 性 词、断句，重视对翘舌音、三拼音节的复习巩固，从而能使学生 主 准确地拼读音节。 题 表达主题： 运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段， 创设 丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。同时，引导学生进行 说话练习、积累丰富的词语，为学生提供了语言训练的机会，培 养学生良好的写字习惯，使其书写规范、端正、整洁。 教 在随文识字中，将识字教学置于课文情境中，通过字理识字、加 学 一加、联系生活等多种方法，激发学生的识字兴趣。落实“借助 目 读物中的图画阅读”的要求，引导学生学会看课文的插图，注重 标 对学习方法的指导， 引导学生借助图画和自己的生活经验来理解 词语的含义。 课 二课时 时 安 排 教 1. 制作课件、生字词语卡片。 ( 教师 ) 具 2. 秋天树叶的实物。 ( 教师 ) 学 3. 大雁图片。 ( 教师 ) 具 4. 观察大自然的变化，可以收集秋天的果实、植物等。 ( 学生 ) 第 1 课时 教学程序 教 师生活动 修 改 建 学 议 环 节 一、 1. 导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷 ! 在大自然 创 中，我们发现了美，感受到了美。现在让我们走进美丽 设 的大自然中，去欣赏那迷人的景色。 情 2. 播放秋季美丽景色的视频， 引导学生欣赏美丽的 境，画面。 导 3. 你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗 ?你 入 又有怎样的感受呢 ?( 相机板书：秋天 ) 新 4. 小结：是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷人的 课 景色呀 ! 这节课我们就一起学习课文——《秋天》 。 5. 齐读课题 二、 1. 认识自然段。 初 导学：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有 读 的只有一个自然段。自然段有自己的开始标志，也就是 课 在第一句话的前面空两格 ( 两个字的位置 ) 。在每个自然 文，段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。 整 ( 多媒体课件展示， 教师标出第 1 自然段的序号 ) 现在就 体 请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧。 感 2. 学生尝试找出其他自然段，在第 2 自然段、第 3 知 自然段前面标出序号。 3.( 多媒体课件展示 ) 引导学生明确课文一共有 3 个 自然段。 4. 教师配乐范读课文，同学们认真倾听，注意自己